2024-2025学年高中英语 Unit 1 Building the future Section Ⅲ Word power Grammar and usage（教师用书）说课稿 牛津译林版选修10.docx

2024-2025学年高中英语Unit1BuildingthefutureSectionⅢWordpowerGrammarandusage（教师用书）说课稿牛津译林版选修10

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年高中英语Unit1Buildingthefuture中的SectionⅢWordpowerGrammarandusage。本节课将重点学习单词的用法和语法知识，包括词汇的积累和运用，以及语法结构的理解和应用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的词汇和语法知识与学生在之前学习中积累的基础知识紧密相关。例如，单词部分将涵盖与未来建设、科技发展等主题相关的词汇，而语法部分将复习和巩固过去学过的动词时态和语态，以及情态动词的用法等，帮助学生更好地理解和表达未来相关的情境和概念。这些内容均与牛津译林版选修10教材的章节和内容紧密相连。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解和运用本节课所学的词汇和语法知识，能够用英语描述未来的设想和科技发展趋势。

2.文化意识：学生通过学习，了解和尊重不同文化中关于科技发展和未来建设的观念，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生批判性思维和创新思维，能够分析、评价和创造性地运用所学语言知识进行思考和表达。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过探究和实践，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与未来建设相关的专业词汇。

2.理解并正确运用动词时态和语态，以及情态动词的语法知识。

难点：

1.准确使用新词汇描述未来的科技和建筑。

2.在实际语境中灵活运用所学的语法结构。

解决办法：

1.针对词汇学习，通过图片、实物或情景模拟等方式，帮助学生直观地理解单词含义，并通过例句和练习加强记忆。

2.对于语法难点，采用归纳法引导学生发现规律，并通过句型练习和对话活动来巩固语法知识。

3.设计互动性强的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际交流中运用所学，提高语言运用能力。

4.提供额外的练习材料，让学生在课后自主练习，以便更好地掌握重点和难点内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备完整的牛津译林版选修10教材。

2.辅助材料：收集和准备与未来建设相关的图片、科技发展进程的图表、以及相关主题的视频片段。

3.教学工具：准备电子白板和投影仪，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动和合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含Unit1BuildingthefutureSectionⅢWordpowerGrammarandusage相关内容的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计关于未来建设相关词汇的用法和动词时态、语态以及情态动词的语法问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，理解新词汇和语法知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如词汇笔记、语法练习）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示未来城市建设的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解本节课的词汇和语法知识点，结合实际例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用新学的词汇描述未来的科技发展；进行角色扮演，练习使用不同时态描述未来计划。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实践所学知识。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握描述未来和科技发展的语言技能，培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与未来建设相关词汇和语法练习的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与科技发展和未来建设相关的文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学词汇和语法知识。

拓展学习：学生