小班科学教案《认识水》.docxVIP

小班科学教案《认识水》_雪花小班科学教案

活动目标：

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、制造下雨情景，感受想像制造的乐趣。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

1、供应一些供幼儿制造降雨的材料如：瓶盖有孔的可乐瓶、洒水瓶、树叶、奶粉勺、海绵、塑料袋、针筒等放在材料筐内。

2、种子生长过程的活动教具一套。

3、音乐《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》。

4、室外有花园的场地，预备桌子、几盆清水，每人一块毛巾。

活动过程：

一、活动导入

1、音乐《小手歌》导入

2、出示活动教具1，创设情境，激发幼儿兴趣

在幼儿园的花园里藏着许多小的种子，瞧这里就有一颗小树的种子，种子们似乎尝一尝春雨的味道，你们有没有方法把雨变出来呢?

3、幼儿争论结合已有的生活阅历大胆想象。

二、幼儿操作

1、初次探究

为幼儿供应洒水壶、瓶盖有孔的可乐瓶，让幼儿用这两种材料进展人工降雨。(.本文观看，不加使用上的指导，让幼儿独立自主完成装水、拧瓶盖、洒水的过程。提示幼儿留意别把水洒在自己身上和小朋友的身上。

2、教师小结

谁能告知我，这两个珍宝为什么能把水变成雨?瓶盖和上壶口有洞

出示活动教具2，我们来看种子有什么变化?发芽。

3、其次次探究

这一回在教师预备了许多不同的珍宝，你们还能把水变成雨吗吗?(材料针筒管、树叶、海绵、塑料袋、奶粉勺)请你们自己选择几种不同的珍宝用不同的方法来变雨。教师巡回观看，对力量较弱的幼儿赐予恰当的指导，仍旧提示幼儿别把水弄到自己和他人的身上。

4、出示活动教具3，教师小结：快来看，小芽发生了什么变化?变成了小树。多亏小朋友把水变成了雨小芽才能长大，谁情愿介绍一下你是用什么珍宝把水变成雨的?

(1)针筒小雨，用针筒抽水，然后把针管往前推就下雨啦;

(2)树叶雨，用树叶舀水，向上一洒就有雨啦;

(3)海绵雨，把海绵放在水里，然后拿出来一挤，就下雨啦;

(4)塑料袋雨，用塑料袋装水，然后拉出来就下雨啦。

(5)勺子雨，用勺子舀水，憧憬下一洒就有雨啦。(下面有小孔，我们拿着也会下雨);

5、第三次探究

争论：在我们的生活中还有那些工具也能把水变成雨?你们觉得小手可以吗?

请幼儿用自己的小手变出大雨和小雨。

6、出示活动教具4，教师小结：小树又长大啦!变成了大树。谁来告知我，你是怎样用小手变雨的。

(用小手舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来就大雨了。)

三、放松活动

音乐《大雨和小雨》，幼儿尝试用肢体动作自由呈现下雨的样子。

小班科学教案《好玩的水》

活动目标：

1、在玩水的活动中初步感知水的特性会流淌、是透亮的，享受玩水的乐趣。

2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。

3、教育幼儿知道节省用水。

4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。

活动过程：

1、幼儿自由玩水，感知水会流。

①、教师供应各种嬉水玩具，幼儿自选喜爱的材料，自由嬉水。

②、教师巡察启发，鼓舞幼儿制造多种玩水的方法，并叙述出来，引导幼儿观看水会流。

③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。

④、小结：水是会流淌的。

2、火眼金金捉小鱼，了解水是透亮的。

①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。

②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，(本文..教案网)为什么能看得那么准。

③、小结：水是透亮的。

3、谈话：水的作用大。

启发幼儿说诞生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节省用水。

4、送水小精灵

请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。

活动延长：

1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探究水的特征。

2、鼓舞幼