小学语文四年级上册统编版：繁星.pptx

繁星;《繁星》;巴金，原名李尧棠，于1904年出生在四川成都。中国当代作家，代表作品有“爱情三部曲”“激流三部曲”,是一位爱国家、爱人民、一生追求光明的人。;有感情的朗读课文，找出自己不认识的生字。;一会明亮，一会昏暗。;默读课文，思考课文是按照什么顺序来写的？从哪里看出来的？

;讨论：作者三次看星的时间地点、情景和感受是什么呢？;;走进课文，同学们要根据课文中的描述，想象繁星满天的画面，并用自己的语言描述出来。;我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。;三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。;如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

;“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”这句话用了什么修辞手法，给了你怎样的感受呢？;“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这句话又用了什么修辞手法？给了你什么触动呢？

;“海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。”这句话又是怎样的情景，用了什么修辞手法，读了之后给你什么感觉呢？

;作家就是这样巧妙的运用修辞手法让笔下的文字变得如此生动优美，课后我们也可以学习运用这样的方法描绘我们眼中的美景。;夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹???有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

;同学们看到满天繁星的感受是怎样的？相信大家已经迫不及待地想和大家分享了。接下来就请大家一吐为快吧！

;同学们看到满天繁星的感受是怎样的？相信大家已经迫不及待地想和大家分享了。接下来就请大家一吐为快吧！

;通过这节课的学习，相信你们在巴金爷爷的眼里看到了不同的繁星景象的同时，也感受到了巴金爷爷对繁星对大自然的热爱，以及对美好生活的向往之情。我们每个人发现美的眼睛不同，老师希望同学们可以在生活中细心观察，找到属于自己的那份美。