《木兰从军》下载.pptVIP

;花木兰是巾帼英雄,女中豪杰。她女扮男装、代父从军的故事家喻户晓,妇孺皆知。本课,我们就来学习这个充满传奇色彩的故事。;1.背景资料;ｃｈóｕ;ｚｈàｏ;(2)多音字;议论:对人或事物的好坏、是非等表示意见。

焦急:形容十分着急。

赫然:形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。

愁眉不展:发愁时眉头不舒展,形容愁苦的神情。

违抗:违背和抗拒。

忧愁:因遭遇困难或不如意的事而苦闷。

无可奈何:没有办法；没有办法可想。;木兰姑娘走在大街上，看见许多人围在高墙前对着一张布告，指指点点地（）着。木兰上前一看，原来是一份征兵打仗的名单，父亲的名字（）在列，她不由得（）万分。木兰回到家里，坐在织布机前（）:父亲年老多病，弟弟尚年幼，可征兵令不可（）。看着母亲（）的面容，木兰打定主意准备男扮女装，替父从军，两位老人（），含泪答应了。;3.整体感知;找一找，文中都有哪些描写花木兰动作的句子？

（1）几天后,女扮男装的木兰依依不舍地告别了亲人,披上战袍,跨上骏马,跟着队伍出征了。

（2）她渡黄河,过燕山,千里迢迢来到了前线。

（3）木兰脱下战袍,换上了心爱的女装,对着镜子梳理好秀发,然后出门去看望乡亲。;读一读课文，可以这样划分段落:

一、引出人物,交代背景。(①~②)

二、女扮男装,替父从军。(③~⑤)

三、征战沙场,建功立业。(⑥)

四、辞官还乡,重换女装。(⑦);(4)结构图示;1.从“愁眉不展”一词中你可以体会出什么？

从这个词可以真切地感受到木兰的矛盾心理。父亲年老多病不能在战场上拼杀,弟弟年龄小,也不可能替父从军。从木兰的心理活动中,我们不仅能体会到她激烈的思想斗争,而且能感受到她对父亲的孝顺、对弟弟的爱怜。;读课文,思考问题。;3.花木兰是一位()的女英雄。(多选)

A.英勇善战

B.热爱祖国

C.尊老爱幼

D.孝敬父母;读课文,思考问题。;木兰在作出替父从军的决定前，心里变化过程是怎样的？用到了什么样的写作手法？起到了什么样的效果？;;（2）本文语言凝练，内涵丰富。全文无论是写木兰从军前复杂矛盾的心理（如前文）；还是写木兰从军的艰辛,“她渡黄河,过燕山,千里迢迢来到了前线。”“在征战中,她像男儿一样英勇,立下了赫赫战功。”；以及建功立业后辞官还乡,“一晃十个年头过去了,朝廷召见她,要封她做大官。木兰却说:‘我不要做官。请求您让我回故乡去吧!’”语言都十分凝练,但是每一句的内涵十分丰富,使读者回味无穷。;（3）这种十分凝练的语言,使得读者在阅读中不断的进行联想、想象,促使人物形象越来越突出,越来越丰满、深刻。;读完课文，想一想，本文说明了什么样的道理？

文中塑造了木兰爱祖国、爱亲人、智慧、勇敢、刚毅的英雄形象,读后使我们受到强烈感染,钦佩之情油然而生。我们也要学习木兰的孝心与爱国情感,现在努力用知识充实自己,将来回报父母与祖国。;课文原句：

父亲年老多病，怎么能够去打仗呢？

→父亲年老多病，不能够去打仗。

你能按照例子改写句子吗？

点拨：考察的是反问句改陈述句。

示例：

可是朝廷颁发的征兵令，谁又能违抗呢？

→可是朝廷颁发的征兵令，谁都不能违抗。;课外:

形容英勇善战的词语:

披荆斩棘骁勇善战锐不可当勇冠三军

所向披靡横扫千军冲锋陷阵驰骋沙场

《木兰诗》节选:

唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。;一、看拼音,写词语。

ｃｈáｏｔíｎｇｄｕìｌｉèｊｉāｏｊíｆāｃｈóｕ

（）（）（）（）;三、词与义连线。

千里迢迢比喻非常着急

赫赫战功战功非常显赫

毅然