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八年级英语(上)的课堂教学反思

Reflectionsonclassroomteachingofgr

adeeightEnglish(Part1)

编订JinTaiCollege

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八年级英语(上)的课堂教学反思

前言:小泰温馨提醒,教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结

经验教训,进一步提高教育教学水平,教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据英语教学反思

设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想

和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

新学期的第一堂英语课,应当怎样上才能收到好的教学效果呢?

常言道:“好的开端才会有好的结果。”可见,上好每个学期的第一

堂课很有积极意义。经过几十天的假日休整,久违了的英语课堂

,学生一开始肯定会有些不适应。很可能注意力不集中,思维不

活跃,课堂纪律也不大好控制。根据以往的经验,此时,花再多

的时间讲纪律也于事无补,那样反而会使课堂更加枯燥乏味,学

生提不起兴趣。尽管已经背好了教案,我却在上课之前十分中感

到了一丝不安和刹那间的困惑。若是按常规上新课——教生词、

短语、句型及语法。有可能出现因课本难度太大而导致大多数学

生感到紧张,有压力,或一时难以接受新知识,最终产生厌学情

绪。另外,倘若学生的学习积极性没调动起来,他们就无法做到

积极主动地学习,随之,课堂将会死气沉沉,则很有可能使整堂

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课以失败而告终。这堂课的教学能达到预想的效果吗?我心里正

犯“嘀咕”….

猛然,只听得“叮呤……”一声预备铃响了。我快速步入教

室,感觉与以往不同。原本那么吵闹的223班学生,也许是因为

第一节课有种新鲜的感觉,居然还坐得端端正正。我心中充满欢

喜,也很感动。此时,望着学生那种期盼的表情,我顿生感悟。

随即便面带微笑,亲切自然地跟学生打招呼:Hello,

everybody!Welcomebacktoschool!Nicetomeet

youagain.宣布上课之后,接着又由浅入深地与学生一起谈论

有关假期中的一系列问题:

Didyouhaveagoodsummerholiday/vacation?

Whatdidyoudoonvacation?Didyoufinish

doingyourhomework?Whatelsedidyoudoduring

thevacation?Wheredidyougoonvacation?

DidyougotoBeijing?Didyougotovisityour

grandparentsinthecountry?一边说一边把这些句子写

在黑板上,并让学生自由回答,将学生一步步引入英语学习的情

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境中;这下学生可活跃起来了。待学生有了学习的兴趣和热情,

就势趁热打铁,导入新知识很自然地询问学生:

HowoftendoyougotoBeijing?Howoftendoes

hegotovisithisgrandparents?Whatdoyou/

often/usuallydoon

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