人教版高中生物学必修1精品课件 第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 (2).ppt

解析:新型冠状病毒不具备细胞结构,必须寄生在活细胞内才能完成生命活动。*十年寒窗磨利剑，一朝折桂展宏图！？第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位自主预习·新知导学合作探究·释疑解惑自主预习·新知导学一、细胞学说及其建立过程1.主要内容(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。2.建立过程1543年,比利时的维萨里发表了巨著《人体构造》,揭示了人体在器官水平的结构↓法国的比夏指出器官由组织构成↓1665年,英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织,发现这些木栓组织由许多规则的小室组成,并把“小室”称为细胞↓荷兰的列文虎克用自制的显微镜,观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等↓意大利的马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构↓德国的植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞是动植物体的基本单位↓1858年,德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”3.重要意义细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。二、细胞是基本的生命系统1.生物体的生命活动与细胞的关系(1)单细胞生物:能够独立完成生命活动。(2)多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。2.多细胞生物生命活动的基础(连线)答案:①—b②—c③—a三、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体↓生物圈←生态系统←群落←种群【思考】细菌和草履虫等单细胞生物具有生命系统的各个层次吗?提示:单细胞生物无组织、器官和系统等结构层次。合作探究·释疑解惑知识点一细胞学说及其建立过程问题引领1.细胞学说的建立者主要是谁?他们的主要观点各有哪些?提示:主要是施莱登和施旺。施莱登的观点是植物体都是由细胞构成的,细胞是植物体的基本单位,新细胞从老细胞中产生;施旺的观点是动物体也是由细胞构成的,一切动物的个体发育过程,都是从受精卵这个单细胞开始的。2.关于新细胞如何由老细胞产生,魏尔肖的观点是什么?提示:细胞通过分裂产生新细胞。3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性?提示:主要阐明了生物界的统一性。4.细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”?为什么?提示:不能,因为一切生物包括病毒,而病毒没有细胞结构。归纳提升1.细胞学说建立的意义(1)细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性;对于生物学的发展具有重大的意义。细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。(2)细胞学说揭示了生物之间存在着一定的亲缘关系。(3)标志着生物学的研究进入细胞水平。(4)为生物进化论的确立埋下了伏笔。2.科学发现的特点(1)科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果。(2)科学发现的过程离不开技术的支持,如借助显微镜发现细胞。(3)科学发现需要理性思维和实验的结合。细胞学说建立的过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。典型例题下列有关“细胞学说”建立过程的顺序,正确的是()①显微观察资料的积累(罗伯特·胡克——用显微镜发现细胞)②科学观察和归纳概括的结合(施旺——《关于动植物的结构及生长一致性的显微研究》)③细胞学说在修正中前进(德国魏尔肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”)④人体的解剖和观察(比利时的维萨里——《人体构造》)A.①②③④ B.①③②④C.④①③② D.④①②③答案:D解析:如果不了解“细胞学说”建立过程中的科学史事,就无法正确排序。从时间上看,正确的顺序为人体的解剖和观察(维萨里,1543年)→显微观察资料的积累(罗伯特·胡克,1665年)→科学观察和归纳概括的结合(施旺,1839年)→细胞学说在修正中前进(魏尔肖,1858年)。知识点二细胞是基本的生命系统问题引领1.如何理解细胞是基本的生命系统?提示:一切动植物都由细胞构成。病毒是非细胞生物,营寄生生活,只有在活细胞中才能表现出生命活动;单细胞生物能够独立完成生命活动;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。2.缩手反射只依赖一个或一种细胞能完成吗?据此我们可以归纳得出什么结论?提示:不能,缩手反射需要一系列不同的细胞共同完成。这说明多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成生命活动。3.在自然界,个体是单独存在的吗?无机环境、个体、种群、群落和生态系统间有什么关系?提示:在自然界,生物个体都不是单独