人教版高中生物学必修1精品课件 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 第1课时 细胞呼吸的方式和有氧呼吸.ppt

2.有氧呼吸的过程细胞质基质葡萄糖丙酮酸+[H]少量线粒体基质丙酮酸+H2OCO2+[H]少量线粒体内膜[H]+O2H2O大量3.化学反应式。?4.有氧呼吸的概念是指细胞在的参与下,通过多种的催化作用,把葡萄糖等有机物氧化分解,产生,释放,生成大量ATP的过程。?C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量氧酶彻底二氧化碳和水能量旁栏边角想一想与燃烧迅速释放能量相比,有氧呼吸是逐级释放能量的,这对于生物体来说具有什么意义?提示燃烧是一种迅速释放能量的过程,而有氧呼吸过程则是逐步缓慢释放能量,这种方式保证有机物中的能量得到最充分的利用,主要表现在两个方面:可以使有机物中的能量逐步地转移到ATP中;能量缓慢有序地释放,有利于维持细胞的相对稳定状态。结论语句辨一辨(1)有氧呼吸全部在线粒体中进行。()(2)有氧呼吸的三个阶段均可产生ATP,但第三阶段产生的最多。()(3)有氧呼吸的第三阶段既消耗水又产生水。()(4)氧气作为反应物参与有氧呼吸的第二、三阶段。()×√××重难探究?能力素养全提升主题一探究酵母菌细胞呼吸的方式【情境探究】酵母菌被称为人类的“第一种家养微生物”。它与人类的生活息息相关,做馒头、面包以及酿酒等都是利用酵母菌的细胞呼吸。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌,利用下列甲、乙装置可研究酵母菌细胞呼吸的不同方式。(1)本实验的自变量和因变量分别是什么?甲、乙装置中是如何控制自变量的?(2)图甲中的空气先通过质量分数为10%的NaOH溶液的目的是什么?提示自变量是氧气的有无,因变量为是否有CO2和酒精的产生。甲中用橡皮球或者气泵充气,以保证A瓶中有氧气存在,乙中B瓶密封,以保证无氧环境。提示图甲中的空气先通过NaOH溶液的目的是吸收空气中的CO2,保证使澄清石灰水变浑浊的是酵母菌有氧呼吸产生的CO2。(3)图乙中B瓶先密封放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的目的是什么?提示B瓶先密封放置一段时间,可以耗尽瓶中的氧气,以保证使澄清石灰水变混浊的是酵母菌无氧呼吸产生的CO2。【视角应用】视角1实验过程考查1.(2022黑龙江大庆中学高一期末)下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置,下列有关叙述正确的是()A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组B.若取b瓶和d瓶中液体分别加入酸性重铬酸钾溶液,则d瓶内的溶液会变黄C.实验中需控制的无关变量有温度、培养液浓度等D.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式答案C解析该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,甲、乙组互为对照组,A项错误;若向b瓶和d瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,由于只有无氧呼吸才会产生酒精,所以d瓶内的溶液会变灰绿色,B项错误;该实验的自变量是有无氧气,温度、培养液浓度属于无关变量,需要保持相同且适宜,C项正确;酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2使澄清石灰水变浑浊,但CO2的产生量不同,故可通过观察澄清石灰水变浑浊的程度来判断酵母菌的呼吸方式,D项错误。考题点睛视角2物质检测2.下表是“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中产物的检测试剂及实验现象,对应错误的是()组别产物检测试剂实验现象ACO2澄清的石灰水变浑浊BCO2溴麝香草酚蓝溶液蓝→绿→黄C酒精溴麝香草酚蓝溶液蓝→绿→黄D酒精酸性的重铬酸钾橙色→灰绿色答案C解析酵母菌的呼吸产物CO2可以使澄清的石灰水变浑浊,也可以和溴麝香草酚蓝溶液反应,颜色变化是由蓝变绿再变黄。检测酒精的试剂是酸性的重铬酸钾,颜色变化是由橙色变为灰绿色。名师课堂主题二有氧呼吸【情境探究】对绝大多数生物来说,有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式。下图是有氧呼吸过程模式图,请讨论回答下列问题。(1)某同学说图中①②④分别代表有氧呼吸第一、二和三阶段所产生的ATP,这种说法是否正确?(2)丙酮酸进入线粒体的条件是什么?(3)若用同位素18O分别标记有氧呼吸中葡萄糖中的氧和O2中的氧,请分析18O会分别出现在图中哪种产物中。提示错误。①②④分别代表有氧呼吸第一、二和三阶段所释放的能量,其中只有部分能量储存在ATP中。提示当有氧气存在的情况下,丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸。提示用18O标记有氧呼