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第2课时均值不等式的应用
课后训练巩固提升
A组
1.设x0,y0,且2x
A.最大值64 B.最小值1
C.最大值12
解析:∵1=2x+8
∴01xy≤1
答案:D
2.已知x0,y0,且xy=4,则当xy
A.1 B.2 C.2 D.22
解析:∵x0,y0,且xy=4,
∴xy+yx≥2
当且仅当xy
答案:B
3.设x,y为正数,则(x+y)1x
A.6 B.9 C.12 D.15
解析:(x+y)1x
答案:B
4.若x1,则式子x+1x
A.16 B.8 C.4 D.2
解析:∵x1,设t=x+1x
∴原式可变为y=t+16t≥216
当且仅当t=42时,等号成立.
答案:B
5.若实数a,b满足1a
A.2 B.2 C.22 D.4
解析:由1a
所以ab=1a+2
当且仅当1
即a=42,b=242时,等号成立,所以ab的最小值为2
答案:C
6.(多选题)已知x0,y0,且x+2y+2xy=8,则()
A.x+2y有最小值4 B.x+2y有最大值4
C.xy有最大值2 D.xy有最小值2
解析:∵x+2y+2xy=8,x0,y0,
∴y=8-
∴0x8,∴x+2y=x+2·8-x2x+2=(x+1)+9x+1-2≥2
又8-2xy=x+2y≥22xy(当x=2y时取“=”),令t=2xy,∴8-t2≥2t,∴-4≤t≤2.
∴2xy≤2,∴xy≤2.当x=2,y=1时“=”成立.
答案:AC
7.已知4x+ax
若x0,a0,且在x=3时式子取得最小值,则a=;?
若a=1,x∈(-∞,0),则4x+ax有最值,是
解析:∵x0,a0时,4x+ax≥24a,当且仅当4x=a
∴4x2=a,∴a=4×32=36.
当a=1,x∈(-∞,0)时,4x+ax=4x+1x=-(-4x)+1-x≤-2(-4x
答案:36大-4
8.设常数a0,若9x+a2x≥a+1对一切正实数x成立,则a的取值范围为
解析:∵a0,x0时,9x+a2x≥29x·a2
答案:1
9.设a+b=2,b0,则12|a
解析:∵12|a|+|a
∴12|a
答案:3
10.已知x0,y0.
(1)若4x+y=2,求1x
(2)若x+2y+2xy=8,求x+2y的最小值.
解:(1)1x+1y=121x+
当且仅当yx=4xy,即x=
故1x+1
(2)(方法一)由x+2y+2xy=8,得(x+1)(2y+1)=9.
又x+1+2y+1≥2(x+1
∴x+2y≥4.
当且仅当x+2y+2xy=8,
故x+2y的最小值为4.
(方法二)∵x0,y0时,x+2y2
∴2xy≤(x+2y
∴x+2y+(x+2y
令x+2y=t,则t+t24≥8,解得t≥4或t≤-8(舍去).
B组
1.已知a+b=t(a0,b0),t为常数,且ab的最大值为2,则t等于()
A.2 B.4 C.22 D.25
解析:∵a0,b0,∴t=a+b≥2ab0,
∴ab≤t2
∴t22=2,解得t=22(t=-2
答案:C
2.设abc,k∈R,且(a-c)·1a
A.2 B.3 C.4 D.5
解析:∵abc,∴a-b0,b-c0,
∴(a-c)1a-b+1b-c=(a-b+b-c)
当且仅当a-b=b-c时,等号成立,
∴k≤4,k的最大值为4,故选C.
答案:C
3.设二次函数y=ax2-4x+c(x∈R),若y的取值范围为[0,+∞),则1c
A.3 B.92 C.5
解析:由题意,得a0,Δ=16-4ac=0,
∴ac=4,∴c0.
∴1c+9
当且仅当1c
∴1c
答案:A
4.若不等式x2+2xab+16b
A.(-2,0)
B.(-∞,-2)∪(0,+∞)
C.(-4,2)
D.(-∞,-4)∪(2,+∞)
解析:因为a,b∈(0,+∞),所以ab+16ba≥2
故只需,n均为正实数,
所以由m=mn+2,得mn=m+2n≥22mn
设mn=t(t0),则t≥22t,即t2≥8t,
解得t≥8,故mn的最小值为8.
答案:8
6.已知a∈R,b0,且(a+b)b=1,则当b=时,a+2a+b取得最小值,其值为
解析:∵b0,且(a+b)b=1,∴a=1b
∴a+2a+b=1b-b+21
答案:12
7.若max{a,b}表示a,b两数的最大值,当正数x,y(axx2,25y(x
解:由题意,得t≥x2,t≥25y
∴2t≥x2+25y
∵xy0,
∴x2+25y(x-y)≥x2+
∴2t≥20,即t≥10.
故当正数x,y(axx2,25y(x
8.经计算可以发现:7+15211,5.5+16.
解:7+15=2×11,5.5
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