二年级品德与生活上册 变来变去的水 1说课稿 北师大版.docx

二年级品德与生活上册变来变去的水1说课稿北师大版

主备人

备课成员

教学内容

《变来变去的水》是北师大版二年级品德与生活上册第二单元《我们的家园》中的一课。本节课主要内容包括：

1.了解水的三态变化：液态、固态和气态。

2.通过实验观察水的沸腾和结冰过程。

3.认识水在自然界中的重要性。

4.培养学生节约用水的意识。

5.引导学生关注水资源的保护。

本节课旨在让学生通过观察、实验、讨论等方式，掌握水的基本特性，培养节约用水的良好习惯，增强环保意识。

核心素养目标

1.科学探究素养：通过观察和实验，培养学生提出问题、设计实验方案、进行实验操作、记录实验结果的能力。

2.环保意识素养：让学生了解水资源的珍贵，培养节约用水的习惯，提高对环境保护的认识和责任感。

3.生活实践素养：引导学生将课堂上学到的知识应用到生活中，如节约用水、关注水资源的保护等，形成健康的生活态度和行为。

学情分析

二年级的学生正处于好奇心强、探索欲望高的年龄阶段。在知识方面，他们对自然界的现象已有一定的认识，但关于水的三态变化等科学知识还较为有限。在能力方面，学生的观察力、动手操作能力和合作交流能力正在逐步发展，但尚需引导和培养。

在素质方面，学生已经具备了一定的环保意识，但对于水资源的保护和个人节约用水的行动尚不够自觉。行为习惯上，学生可能存在浪费水资源的习惯，需要通过教学进行纠正和引导。

对于本课程的学习，学生可能会因为对水的三态变化感到新奇而产生浓厚兴趣，但也可能因为实验操作和观察的细致性要求较高而感到一定难度。此外，学生对于将环保理念转化为日常行为的能力有待提高，教学中需要结合实际生活情境，激发学生的内在动力，培养他们节约用水和保护水资源的责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：《北师大版二年级品德与生活上册》

-实验材料：水、烧杯、酒精灯、冰块、温度计、放大镜

-多媒体设备：投影仪、电脑、教学PPT

-教学视频：水的三态变化演示视频

-学生活动记录表：用于记录实验观察结果

-节约用水宣传海报：用于课程结束后的展示和宣传

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于水的三态变化的预习资料，包括PPT和水的变化过程视频，明确预习目标为理解水的三态变化和观察方法。

-设计预习问题：设计问题如“水在什么条件下会结冰？”“水沸腾时会发生什么变化？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读资料，观看视频，初步理解水的三态变化。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查阅和指导。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探究能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放水的三态变化动画视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水的三态变化原理，结合实验演示，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计实验观察活动，让学生亲自操作，观察水在不同条件下的变化。

-解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答，指导学生正确观察和记录实验结果。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，观察水的三态变化，记录实验数据。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解水的三态变化原理。

-实践活动法：通过实验，让学生直观感受水的三态变化。

-合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与水三态变化相关的观察日记，让学生记录生活中水的状态变化。

-提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，观察并记录水在生活中的三态变化。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解水的特性和水资源的保护。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和总结。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

作用与目的：

本节课的重点是让学生理解水的三态变化过程，难点是如何将理论知识与实际观察相结合。通过课前预习、课堂实验和课后拓展，学生能够掌握水三态变化的基本