湘人版劳动实践六年级下册任务四 项目1《制作小花瓶》教案.pdf

任务四项目1《制作小花瓶》教学设计

课题巧手制作工艺品单元第四单元学科劳动指导手册年级六年级

一、劳动观念

通过参与制作工艺品，懂得劳动不易，能够尊重劳动成果，明白一分耕耘一分收获

的道理。

核心素二、劳动能力

通过参与制作工艺品活动，提高动手实践能力和工艺制作能力。

养目标三、劳动习惯与品质

在制作工艺品活动中，培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯与品质。

四、劳动精神

在制作工艺品的过程中，培养热爱劳动、不怕困难、追求卓越的工匠精神。

1.学习制瓷器皿的基本工艺和技术，掌握陶瓷材料的特性和选用方法。

2.熟悉陶瓷工具的使用和保养，包括陶轮、刻刀、窑炉等工具的操作。

教学重点

3.学会制作陶瓷器皿的基本步骤，如制胎、修型、烧制等工艺流程。

4.熟练掌握陶瓷装饰和装饰技巧，如刻花、泥块粘贴等装饰方法。

教学难点1.需要了解陶瓷原材料的性能和特点，以及对不同类型的陶瓷材料进行调配和配比，

确保制作出的陶瓷品质良好

2.培养学生的文化传承的责任感和奉献精神，不仅需要在课堂上进行理论教育，更需

要通过实践活动来加以强化。

教学过程

教学环节教师活学生活设计意图

播放视频。观看教学视将学生的注意

师讲解：频。吸引到课堂。

手工艺品，是劳动人民为适应生活需要和审美要求，

就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。手工制作学习关于手帮助学生理解

手工艺品概

工艺在我国民间有着悠久的历史，是中华民族文化艺术的工艺品的介念，打开课堂

瑰宝。手工艺品的品种繁多，如竹编、草编、手工刺绣、绍

导入新课

蜡染、手工木雕、油纸伞、泥塑、剪纸等。由于各地区、

各民族的社会历史、风俗习尚、地理环境、审美观点的不

同，各地的手工艺品具有不同的风格特色，充分展示了手

工艺术的风采。

劳动场所:劳动实践教室

劳动器具及材料:陶泥、铁丝、拉坯机、转盘等。

我的名字叫唐三彩男装女俑，虽是女儿身，却爱着男

讲授新课

儿装。今天已经1000多岁的我，是不是依然看起来容颜学习关于唐培养学生思维

不改、灵动可人呢?悄悄告诉你，我千年不老的秘诀便是三彩的内容能力，促进学

生对手工艺品

闻名中外的艺术成就--唐三彩的运用。的理解；

唐三彩全名唐代三彩釉陶器，在同一器物上，黄、绿、

白或黄、绿、白、蓝、褐、黑等基本釉色同时交错使用，

形成绚丽多彩的艺术效果。唐代时国际贸易繁盛唐三彩便

是中外经济文化交流的重要物品之一。

一、劳动准备

如果想要用拉坏机顺利拉出花瓶，我们需要做哪些准