外研版（2019）选择性必修 第一册 Unit 2 Onwards and Upwards Developing ideas 课件（共31张PPT）.pptx

;Threedaystosee;AnalysisofCurriculumStandard;Thecurriculumemphasizes?comprehensivecultivation?ofstudents’languageability,culturalawareness,?thinkingcapacity,andlearningability.

普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。;Analysisofthetext;本单元的主题语境是“人与自我”，涉及的主题语境的内容是勇往直前、永不放弃的精神，本板块的课文是一篇散文，节选自HelenKeller的《假如给我三天光明》。课文介绍了失明的HelenKeller希望自己能拥有三天的光明，她想用这三天的时间去观察世界，去看她想看的人和物。本板块旨在启迪学生珍惜自己拥有的一切，培养学生坚强乐观的人生态度，进一步提高学生的语言能力和思维品质。;Analysisofthestudents;高中二年级的学生有一定的英语基础，具备一定的提取文本信息的能力。但是，由于跨文化意识的缺乏和聋哑盲人生活经验的缺失，学生对海伦·凯勒及其作品《假如给我三天光明》的认知并不太熟悉。因此，他们可能在文章的理解方面存在一定的困难。

鉴于上述情况，需要给学生补充相关的背景知识、充足的阅读时间和必要的指导。;Learningobjectives;;Teachingprocedures;Ifyouwerestrickenblindanddeaf,howwould

youfeel?;;ThreeDays

toSee;;Part1(Para.1-3):

Helen’sopinionandher

eagernesstosee;Onthefirstday;ThequalitiesinHelen

Sheispositivetolife.

Sheisgratefultothepeoplewho

loveherandhelpher

Shelovesnatureandlife.

Sheisthirstyforknowledge

Shehassocialresponsibility.

;Onthefirstday;Atmidnightpermanentnightwouldcloseinonmeagain.OnlywhendarknesshadagaindescendeduponmeshouldIrealizehowmuchIhadleftunseen.;;;; Parallelism(排比)asaliterarydevice(文学修辞)istheuseofexpressions,clausesorsentencesthataresimilarintheirstructure.Itcanmakethecontentmorerhythmic(有节奏的),engaging(吸引人的)andeasiertoremember.Itiscommonlyusedinliteraryworksandspeeches.;;;;;Theyarebrokeninbodybutfirminspirit.

身残志坚！;Writing;;