教学设计教学反思-2023-2024学年高中化学人教版 .pdfVIP

《不同价态含硫物质的转化》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.掌握不同价态含硫物质间的相互转化，理解硫元素的化合

价与物质性质的关系。

2.能够应用所学知识解决相关化学问题，提高实验操作和观

察能力。

3.培养环保意识，理解含硫物质对环境的影响，学会合理利

用和转化含硫资源。

二、教学重难点

1.教学重点：学习不同价态含硫物质的化学性质和相互转化，

理解其在实际问题中的应用。

2.教学难点：实验操作和观察，理解硫元素的化合价对物质

性质的影响，以及含硫物质对环境的影响。

三、教学准备

1.准备教学用具：PPT、实验器材、化学试剂等。

2.准备教学内容：设计不同价态含硫物质的转化实验，制作

相关PPT，编写教学教案。

3.准备学生材料：预先布置学生预习相关内容，收集有关含

硫物质的资料，以便在课堂上交流讨论。

4.安排教学活动：设计课堂讨论、实验操作、小组合作等环

节，确保教学活动顺利进行。

四、教学过程：

本节课的教学设计分为四个环节，分别是引入新课、新课教

学、课堂小结和课堂练习。

1.引入新课

首先，我会通过一些生活实例来引入含硫物质的相关知识，

例如火山爆发、酸雨、硫酸型工业废水等。通过这些实例，让学

生感受到含硫物质在生活和生产中的重要性，并激发他们的学习

兴趣。

接下来，我会介绍本节课的主要内容，即不同价态含硫物质

的转化。通过讲解不同价态含硫物质的性质和转化关系，让学生

了解如何利用化学反应实现不同价态含硫物质的转化，从而解决

实际问题。

2.新课教学

第一部分：硫元素的常见价态和性质。我将通过PPT展示硫

元素的常见价态（如-2、0、+4、+6价等），并介绍不同价态下

硫元素的性质（如还原性、氧化性等）。同时，通过实验演示不

同价态硫化物的性质，让学生更好地理解硫元素的性质和转化。

第二部分：不同价态含硫物质的转化。我将列举一些含硫物

质，如H2S、SO2、H2SO4等，介绍它们之间的转化关系。通过

讲解化学反应原理，让学生了解如何利用化学反应实现不同价态

含硫物质的转化。同时，通过一些实际案例，让学生了解如何将

理论知识应用于实际生产和生活。

3.课堂小结

在课程结束前，我将总结本节课的主要内容，包括硫元素的

常见价态和性质、不同价态含硫物质的转化等。同时，强调本节

课的重点和难点，帮助学生回顾所学知识。

4.课堂练习

为了检验学生的学习效果，我将设计一些课堂练习题，包括

选择题、填空题和简答题等。学生可以通过回答问题或完成练习

题来巩固所学知识，同时教师也可以根据学生的答题情况及时调

整教学策略。

此外，为了进一步激发学生的学习兴趣和探究欲望，我还将

在课后布置一些与含硫物质相关的探究性实验或研究性学习任务，

鼓励学生自主探究不同价态含硫物质的转化规律和应用前景。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解不同价态的硫元素的转化过程，

掌握不同价态硫元素之间的相互转化反应，学会书写相关化学方

程式。

2.过程与方法：通过实验和探究，培养学生的观察、分析和

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立环保意识，认识到化学

在环境保护中的重要性。

二、教学重难点

1.教学重点：不同价态硫元素的转化过程及实验探究。

2.教学难点：理解价态变化的原理，掌握相关化学方程式的

书写。

三、教学准备

1.准备教学用具：多媒体课件、实验器材、化学试剂等。

2.准备教学内容：设计相关实验，制作PPT，准备讲解资料。

3.课前预习：学生自行预习相关内容，提前了解价态变化的

基本原理。

四、教学过程：

本节课的教学设计主要包括情景引入、新课教学、总结反馈

和作业布置四个环节。

1.情景引入

首先，我们将通过展示一些具有不同价态的含硫物质的图片

或视频，引导学生观察并思考这些物质在化学反应中的变化和转

化。同时，我们将引导学生提出他们可能已经知道的一些转化反

应，以此激发学生的兴趣和思考。

接下来，我们将介绍一些实际的工业生