外研版八年级上学期的日语故事讲解.docx

外研版八年级上学期的日语故事讲解

目录

一、教学内容

1.1故事梗概

1.2词汇表

1.3语法点

1.4日语对话

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3日语听力材料

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现

7.3课堂互动

7.4巩固练习

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3问答环节

8.4日语演讲

九、板书设计

9.1板书梗概

9.2重点词汇板书

9.3语法点板书

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈

十三、拓展及延伸

13.1相关文化介绍

13.2拓展阅读材料

13.3延伸活动建议

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1故事梗概：本节课将讲解外研版八年级上学期日语故事，故事主要讲述了一个关于中日友好交流的趣事。

1.2词汇表：本节课将学习新词汇30个，包括日常交流用语、中日文化相关词汇等。

1.3语法点：本节课主要学习日语的基本句型和语法结构，如：て形、た形、ない形等。

1.4日语对话：本节课将学习一段中日学生交流的对话，涉及问候、介绍、道别等情景。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能熟练掌握故事梗概、词汇表和语法点。

2.2能力目标：学生能听懂、说出一篇日语对话，并能在实际情境中运用所学知识。

2.3情感目标：通过故事讲解，培养学生对中日友好交流的兴趣和热爱。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过设置具体任务，让学生在完成任务的过程中学习日语。

3.2情境教学法：创设真实的交流情境，让学生在实际情境中学习日语。

3.3交际式教学法：引导学生进行中日两国文化的交流，提高学生的交际能力。

四、教学资源

4.1教材：外研版八年级上学期日语课本。

4.2网络资源：中日友好交流相关的图片、视频等资料。

4.3日语听力材料：日语对话音频，供学生课后练习听力和口语。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：日语语法的理解和运用，特别是て形、た形、ない形的用法。

5.2教学重点：故事梗概的理解，新词汇的掌握，日语对话的听懂和表演。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体设备、投影仪、日语课本、听力材料。

6.2学具准备：笔记本、文具、课外阅读材料、日语学习软件。

七、教学过程

7.1导入环节：利用图片、视频等资料，引导学生了解中日友好交流的重要性。

7.2新课呈现：讲解故事梗概，让学生了解故事背景，然后呈现新词汇，讲解语法点。

7.3课堂互动：设置情境，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

7.4巩固练习：让学生听日语对话，并模仿表演，巩固所学知识。

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组讨论故事中的文化差异，分享各自的看法和体会。

8.2角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，增强口语表达能力。

8.3问答环节：教师提问，学生回答，检验学生对故事内容和语法点的掌握程度。

8.4日语演讲：学生就故事主题发表演讲，提高表达能力和对中日文化交流的理解。

九、板书设计

9.1板书梗概：用关键词概括故事主题和核心内容。

9.2重点词汇板书：将新学习的词汇及其用法板书在黑板上，方便学生复习。

9.3语法点板书：用图示或公式形式板书语法点，帮助学生理解和记忆。

十、作业设计

10.1作业类型：包括词汇练习、语法练习、听力练习和写作练习。

10.2作业内容：根据所学内容，设计相关的练习题目，巩固课堂所学。

10.3作业要求：要求学生在规定时间内完成作业，并进行自我检查。

十一、课件设计

11.1课件结构：分为故事梗概、新词汇、语法点、对话展示、文化介绍等部分。