2024秋四年级英语上册 Module 10 Unit 2 Merry Christmas第4课时说课稿 外研版（三起）.docx

2024秋四年级英语上册Module10Unit2MerryChristmas第4课时说课稿外研版（三起）

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容

2024秋四年级英语上册Module10Unit2MerryChristmas第4课时，本节课主要围绕外研版（三起）教材中的内容展开。本课时教学内容包括：

1.学习圣诞节的问候语和祝福语，如：“MerryChristmas”、“Happyholidays”等。

2.掌握本节课的核心句型：“Imgoingto...”、“Whatareyougoingto...？”等，用于询问和描述圣诞节的计划。

3.学习与圣诞节相关的词汇，如：“Christmastree”、“present”、“SantaClaus”等。

4.通过听力练习和角色扮演，培养学生的听说能力，提高学生对圣诞节文化的了解。

5.引导学生进行圣诞节主题的口语交际，如：邀请朋友参加圣诞节聚会，分享圣诞节的礼物等。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学英语进行真实场景下的交流，能够听懂并参与关于圣诞节话题的对话，并能用所学句型和词汇表达自己的计划和想法。

2.文化意识：通过学习圣诞节的相关知识，增强学生对西方节日的认识，理解文化差异，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在交流中思考，运用创造性思维设计圣诞节活动，培养批判性思维评价不同文化背景下的节日习俗。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过合作学习提高解决问题的能力，形成有效的英语学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握圣诞节相关的词汇和句型。

2.能够运用所学知识进行圣诞节主题的口语交际。

难点：

1.学生对圣诞节文化背景的理解。

2.学生在实际交流中准确运用新学词汇和句型。

解决办法：

1.通过多媒体展示圣诞节的图片和视频，增加学生对节日氛围的直观感受，帮助理解文化背景。

2.创设模拟圣诞节的情境，让学生在模拟的节日环境中练习使用新词汇和句型。

3.设计互动游戏，如“单词接龙”、“角色扮演”等，激发学生的学习兴趣，增强记忆。

4.进行小组合作活动，鼓励学生互相交流，共同解决问题，提高口语交际能力。

5.老师在课堂上提供及时反馈和纠正，帮助学生克服发音和语法错误，提升准确度。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：圣诞节主题的多媒体课件、音频材料、词汇卡片

-教学手段：互动式白板教学、在线学习工具、语音识别软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道圣诞节是什么节日吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于圣诞节的图片或视频片段，如圣诞树、圣诞老人等，让学生初步感受节日的氛围。

-简短介绍圣诞节的基本概念、起源和在全球范围内的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.圣诞节基础知识讲解（10分钟）

-讲解圣诞节的相关词汇，如“MerryChristmas”、“Christmastree”、“present”等。

-详细介绍圣诞节的习俗和庆祝方式，使用多媒体课件展示圣诞节的图片，帮助学生理解。

-通过实例，如圣诞歌曲、圣诞故事等，让学生更好地理解圣诞节的文化内涵。

3.圣诞节案例分析（20分钟）

-选择几个典型的圣诞节案例进行分析，如圣诞老人的由来、圣诞节的礼物交换等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解圣诞节的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何在学校或家庭中庆祝圣诞节。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与圣诞节相关的主题进行讨论，如“如何制作圣诞卡片”。

-小组内讨论该主题的创意设计、制作步骤和可能的用途。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计理念、制作过程和展示效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括圣诞节的相关词汇、习俗和案例分析等。

-强调圣诞节在文化交流中的重要性，鼓励学生尊重和了解不同文化。

-布置课后作业：让学生绘制一张圣诞卡片，并写上一段祝福语，作为对圣诞节学习的巩固。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《圣诞节的起源与习俗》

-《世界各地庆祝圣诞节的有趣方式》

-《圣诞节在中国的演变与发展》

-《圣诞颂歌背后的故事》

-《圣诞老人的传