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小班社会活动教案《大家喜欢我》_小班端午节社会活动教案

活动目标：

1、感受到四周的同伴、教师、成人都很喜爱自己。

2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。

3、增加自信念，激发积极向上的愿望。

活动预备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、教师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜爱我”的展览。

活动过程：

一、观看展览“大家喜爱我”，引起幼儿的兴趣。

教师：照片上有谁？你们在干什么？你快乐吗？你的朋友快乐吗？

二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜爱自己。

1、教师：你有小伙伴吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你在一起玩吗？

2、教师：教师喜爱你吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你一起玩吗？

3、教师：爸爸妈妈喜爱你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）

三、引导幼儿争论：怎样做别人才会喜爱你。

使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参加各项活动，做一个爱学习的好孩子。

四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜爱别人和被别人喜爱的开心心情。

小班社会活动教案《水果大家尝》

活动目标：

1、初步懂得与人共享的道理。

2、在品尝活动中学习共享的方法。

3、体验与同伴共享食物的欢乐。

活动预备：

1、每人带1种自己喜爱吃的水果并切好装盘(供应一次性纸盘，上面包上保鲜膜；或用自家的饭盒装，便于认清是己带的)，餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。

2、活动前请幼儿把手洗洁净。

3、幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。

活动过程：

1、集体品尝自己带来的水果，感受共享的欢乐。

教师：今日我们开水果品尝会。请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)

教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己带来的水果，边品尝边说一说水果的味道。(留意观看幼儿在品尝中的表现)

2、共享水果，学习共享的方法，体验共享的乐趣。

教师：请你们说一说，你刚刚品尝了什么水果?

教师：我发觉有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告知大家。

教师：怎样才能品尝到不同的水果呢?小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的水果，也可以品尝别人的水果。这个方法真好，这样我们就可以品尝到很多种不同的水果了。来，让我们一起共享好吃的水果吧!

幼儿再次品尝水果，体验共享的乐趣。

3、迁移阅历，再次体验共享的乐趣。

教师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜爱的。假如你们每人都想得到这些图书、玩具，应当怎样办?

幼儿自由选择图书或玩具活动。教师留意观看，对个别不情愿共享的幼儿加以引导。

延长活动：

在日常活动时，鼓舞幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮番玩玩具进一步体验共享的欢乐。

大班社会课教案《我，喜爱我自己》

一、活动要求：

1.观赏故事，进一步熟悉自我，了解自我并通过谈话大胆的评价自我。

2.努力展现自己的特长，树立自信念。

二、活动预备：玩具青蛙、故事

三、活动过程：

观赏故事--争论故事--喜爱我自己

(一)观赏故事1.提问：你们喜爱青蛙吗?喜爱他的什么地方?(幼儿答复)

2.听听青蛙的故事：

(1)倾听故事至他忍不住哭了起来

(2)这只青蛙为什么会对自己失去信念的?

(3)青蛙为什么会难受?他有没有别人不会的本事?

(4)听故事后半段，现在青蛙为什么又快乐起来了?

(二)争论故事1.青蛙有什么本事?野鸭、小松鼠、山羊呢?

2.青蛙为什么不快乐?山羊对他说了什么?青蛙又变的怎样了?为什么?

3.最终青蛙是怎么对自己说的?

(三)我喜爱我自己师：小青蛙熟悉到了自己的特长，那你有没有值得骄傲的地方?

幼儿相互间的评价，(教案出自：)让他们说说同伴身上的闪光点，以此进一步熟悉自我，激发自信。

你喜爱你自己吗?为什么?(幼儿沟通，鼓舞幼儿大胆沟通，敢于说说自己的特长，帮忙树立自信念。)

幼儿园中班主题教案《大家喜爱我》

主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商议着玩，当别人承受时，能从表情动作表示快乐。从而培育幼儿情愿运用这些方法，主动与人沟通，并友好相处。

一、教学性情境

活动名称：交朋友

活动要