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小班社会汽车总动员教案反思

一、活动目标：

1、通过探究活动，使幼儿把握常见车的名称、形状特征以及用途。

2、了解简洁的交通规章，知道红灯停、绿灯行，提高自我爱护意识。

3、激发起幼儿喜爱观看四周车辆的兴趣。

二、活动预备：

不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐

三、活动过程：

（一）热身环节幼儿站成一排，听音乐和教师一起进展简洁律动热身。

（二）导入：

提问：

（1）请问今日早上小朋友们是怎么来幼儿园的呢？（步行、乘车）

（2）那你们是坐的什么车来的幼儿园呢？（公交车、小轿车等）今日呀，教师也带来了许多汽车朋友来我们班作客，他们都想和小朋友们一起玩，我们先来熟悉一下这些汽车朋友吧！

（三）活动过程

1、熟悉汽车教师出示不同的汽车图片，引起幼儿兴趣，并在教师的引导下，让幼儿观看不同车子的形状特征，熟悉各种各样的车，使幼儿把握不同车子的名称、用途。

例如：公交车师：小朋友们留意看，什么车开来啦？

生：公交车。

师：小朋友们请你们看看，公交车应当怎么乘呢？

生：在教师的引导下知道公交车应当排队等候乘车。

（1）活动一：猜猜我是谁？

小朋友们真棒，这么多汽车你们都熟悉了，现在你们的汽车好朋友想考考你们，等一下，教师会说出汽车宝宝们的特征，请我们的小朋友们来猜一猜教师说的是哪一种汽车。好了，小朋友们预备好了吗？

一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？（公交车）下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）（2）活动二：听听我是谁？

刚刚小朋友们猜对了，那这次我们一起来听听，看看能不能依据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁？预备好了吗？

教师播放警车和抢救车的声音，让幼儿依据声音猜猜分别是什么车来了。

2、熟悉交通信号灯教师出示红灯、绿灯，引导幼儿把握红灯停，绿灯行的交通规章，并能让幼儿知道过公路时应遵守规章，红灯停、绿灯行。

3、嬉戏活动：红灯停、绿灯行今日教师当交警叔叔指挥交通，小朋友当司机，教师举起绿灯，小朋友们就可以四散跑开，教师举起红灯，小朋友就立即原地停顿。

四、活动完毕好了，小朋友们，今日我们的嬉戏就到这里了，小朋友们回家可以把我们今日都熟悉了什么车告知爸爸妈妈，还可以和爸爸妈妈一起玩嬉戏，好吗，再见吧！

活动反思：

《汽车总发动》这个主题完毕了，从创作开头到最终完毕，孩子和父母都充分参加了“汽车”的发动工作，一个好的主题离不开孩子们的兴趣。现在，孩子们对汽车有了更深的了解。无论是汽车的外形，构造还是徽标，都特别生动。现在让他们成为小型汽车评论员，完全没问题，我不信任您可以来我们班参观。我们走吧！