小班社会汽车总动员教案反思.docxVIP

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小班社会汽车总动员教案反思

一、活动目标:

1、通过探究活动,使幼儿把握常见车的名称、形状特征以及用途。

2、了解简洁的交通规章,知道红灯停、绿灯行,提高自我爱护意识。

3、激发起幼儿喜爱观看四周车辆的兴趣。

二、活动预备:

不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐

三、活动过程:

(一)热身环节幼儿站成一排,听音乐和教师一起进展简洁律动热身。

(二)导入:

提问:

(1)请问今日早上小朋友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)

(2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今日呀,教师也带来了许多汽车朋友来我们班作客,他们都想和小朋友们一起玩,我们先来熟悉一下这些汽车朋友吧!

(三)活动过程

1、熟悉汽车教师出示不同的汽车图片,引起幼儿兴趣,并在教师的引导下,让幼儿观看不同车子的形状特征,熟悉各种各样的车,使幼儿把握不同车子的名称、用途。

例如:公交车师:小朋友们留意看,什么车开来啦?

生:公交车。

师:小朋友们请你们看看,公交车应当怎么乘呢?

生:在教师的引导下知道公交车应当排队等候乘车。

(1)活动一:猜猜我是谁?

小朋友们真棒,这么多汽车你们都熟悉了,现在你们的汽车好朋友想考考你们,等一下,教师会说出汽车宝宝们的特征,请我们的小朋友们来猜一猜教师说的是哪一种汽车。好了,小朋友们预备好了吗?

一二三,排队等,投币才能坐上车。请问这是什么车?(公交车)下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)(2)活动二:听听我是谁?

刚刚小朋友们猜对了,那这次我们一起来听听,看看能不能依据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁?预备好了吗?

教师播放警车和抢救车的声音,让幼儿依据声音猜猜分别是什么车来了。

2、熟悉交通信号灯教师出示红灯、绿灯,引导幼儿把握红灯停,绿灯行的交通规章,并能让幼儿知道过公路时应遵守规章,红灯停、绿灯行。

3、嬉戏活动:红灯停、绿灯行今日教师当交警叔叔指挥交通,小朋友当司机,教师举起绿灯,小朋友们就可以四散跑开,教师举起红灯,小朋友就立即原地停顿。

四、活动完毕好了,小朋友们,今日我们的嬉戏就到这里了,小朋友们回家可以把我们今日都熟悉了什么车告知爸爸妈妈,还可以和爸爸妈妈一起玩嬉戏,好吗,再见吧!

活动反思:

《汽车总发动》这个主题完毕了,从创作开头到最终完毕,孩子和父母都充分参加了“汽车”的发动工作,一个好的主题离不开孩子们的兴趣。现在,孩子们对汽车有了更深的了解。无论是汽车的外形,构造还是徽标,都特别生动。现在让他们成为小型汽车评论员,完全没问题,我不信任您可以来我们班参观。我们走吧!

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