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教科研“精细化”管理

课题研究手册

学校名称胡官屯镇中学

课题名称《初中语文自主预习的有效性研究》

课题编号201209wy02

课题负责人李玉红

目录

1、关于加强学校教科研工作的意见

2、课题管理制度

3、课题申请表

4、理论学习摘记

5、研讨活动记录

6、外出学习活动记录

7、课题阶段性总结

8、结题申请书

9、结题报告

10、课题研究自我评价表

1

关于加强教育科研工作的意见

为保证素质教育和新课程在我校的顺利实施，全面推进“当堂达标”教学改革，进

一步加强我校教育科研“精细化”，根据上级教育行政部门的有关要求，结合我校实际，

特制定本意见。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，学习现代教育科

学理论，树立“科研兴教、科研兴校”的思想，充分发挥教育科研的理论指导、实验探

索和决策咨询的作用，深入开展群众性教育科研活动，努力提高广大教育工作者的科研

意识和科研水平，力争在科研成果和培养科研型教师方面取得突破性的进展，为新课程

的全面实施，为加快推进我校的“精细化管理”特色创建进程，为实现胡官教育的可持

续发展做出应有的努力。

二、目标

我校教育科研的总目标是：进一步加强领导，规范管理，凝聚力量，形成优势，提

高水平，力争取得一批在齐河县乃至全市有一定影响的高质量的科研成果；进一步加大

教育科研的普及力度，营造群众性教育科研氛围，鼓励教师人人参与探索性教改，培养

一支科研型教师队伍。具体目标如下：

1.从我校实际出发，对全体教师实施“五个一”工程，即每学年研读一本教育专著；

进行一项专题研究；撰写一篇优秀论文；开好一次专题研讨会;上好一堂公开课，从而

使教科研工作踏上一个新台阶，在全校建设一支素质优良、务实创新、精干高效、充满

生机和活力的教科研队伍。

2．加强课题申报的组织与管理，形成省、市、县、校级的多层次的、指向教育实

践的课题与课题群。

3．重视教育科研成果与教学成果间的相互转化与相互促进，加强教育科研成果的

推广应用及其研究，力争在省、市、县教育教学成果评选中取得优异成绩。

三、措施

1.统一思想，提高认识。

教育科学研究是教育事业沿着正确方向发展，教育改革不断取得成效的一个基本保

障条件，是提高教师素质的重要途径。教育科学已经越来越广泛地渗透到教育教学的各

个领域。教育质量和效益的提高，越来越依赖于教育科学研究。随着素质教育的不断深

入和新课程在我县的全面实施，我们将面临许多新的课题，需要我们通过教育科研予以

解决。广大教师特别是学科组长与学科带头人要充分认识教育科研的重要性，增强加快

教育科研发展的紧迫感和责任感。

2.切实加强管理。

（1）学校要重视加强对科研课题的过程管理。要充分发挥科研、教研、师训三位

一体机构设置的优势，加大教研、师训工作的科研成分。要进一步完善教育科研管理办

法，以形成一个相互协调、运转有效的教育科研网络。

2

（2）学校教科室具体负责本单位的教育科研工作，组织全校教师开展教育科研活

动；协助县教研室加强对本校教师承担的县（县）级及以上的立项课题的管理；组织本

校教科研课题的规划、立项、成果评奖和优秀成果的推广；组织本校的学术研讨会和教

育科研信息、教师优秀论文的整理汇编；组织学校的教改实验；建立和健全各项规章制

度，认真做好教科研资料归档工作；引导教师把日常教育教学工作与教育科研结合起来，

使教研工作课题化，依靠教育科研提高教育质量。

（3）各教研组长是各组教育科研第一责任人，要负责对本组教育科研的发动、组

织管理和指导，并纳入其任期责任目标。组长要亲自规划和参与课题的研究，要积极鼓

励和支持广大教师进行教育改革实验，要善于引导和指导广大教师不断反思自己的教育

教学实践、不断总结实践经验。

3、重视成果的推广和奖励。

各课题组要认真、积极、慎重地通过成果报告会、报刊资料、组织现场考察等多种

形式，积极宣传、推广科研成果，提高推广效益。对实施素质教育和