高考模拟作文写作：“对临”“背临”“意临”导写及范文2篇 .pdf

希撤昨料乍：’对倍僧倍意带霁困豉2篇

［文题］

阅读下面的材料，根据要求写作。

古人认为书法制占可以分为三个阶段：对临、背临和意临。对临就是将字帖摆在眼前，

照着帖上的运笔和结构写，追求形似;背临意谓脱离碑帖而临，是靠记忆来书写，力求与原

作形神兼似;而意临指在继承古人笔与精神上能有所取舍，自发创造，加之自己的理解和

风格特点。临书画固贵逼真，尤贵能避其熟。临摹书画的过程中做到对临，追求逼真

形似很重要，但更重要的是做到在背临的基础上走向意临，在学习古人法度的过程中不被

习惯和法度束缚。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人

信息;不少于800字。

［思路导航］

文题所供材料对〃对临〃背临〃意临三元概念内涵进行了阐释，并对其内在的

联系进行了辨析。材料中的临书画固贵逼真，尤贵能避其熟是审题的关键句。引别

人的话强调对临固然重要，但更重要的是走出初级阶段，在背临的基础上走向意临，也就

是创新，这是最高境界的追求。综合以上解读，材料启示我们要在前人的基础上创新，要

有超越，不能拘泥于前人的成果。书法如此，做人做事亦如此。

这道三元思辨作文题的立意关键，在于辨清”对临背临”意临”之间的关系，

对’对临“背临””意临”三者理念及相互关系要有准确的理解和诠释。若只侧重其中

一个，而忽略了另外两个核心概念，则为偏离题意。当然，作文不能只讲书法，而要延伸

到我们的生活中来，要谈出任务给定的〃启示意义O考生要注意避免偷换概念，比如不

少考生通篇在讲〃创新，这是严重偏题，甚至是离题。

参考立意：形似诚可贵，〃意临’价更高;品临帖三阶段，悟人生新样态;对临是起点，

背临是中端，意临是创造;在对临、背临中成长，在意临中守正创新;从模仿到创造……

佳作展示

对临为基础，意临更可贵

对临、背临、意临，书法临帖的三个阶段，三个阶段有着不同的特点和火候。我们不

仅学习上与这三种阶段有相似之处，在对其他的事物进行认知和掌握上也是如此，只有先

从对临开始，以模仿为基础，如此向上达到意临，才更可贵。

以对临和背临为基础，正如同婴儿蹒跚学步，先从最简单的对临开始，对事物进行简

单的模仿，对每一个事物留心，对一笔一画上心，掌握那些基本的东西，让它进入自己的

内心，才能做出更好的成果。世界上许多领域的龙头企业，都是在对临之中起家，有了技

术沉淀，才造就了辉煌。不难看出，只有坚实的根基，才能经受住风雨，才有造就辉煌的

可能也

在此之后的背临同样重要，至IJ了这一步便可以脱离临帖对象，也可以不再讲究单纯的

形似，而追求神似。神似的得来难度比形似更高，这是在对事物进行记忆与理解后，对其

内在的分析提炼。然而，对事物有深入了解的喜悦常蒙蔽我们的双眼，让我们的学习之路

止步于此。正因为大多数人都停于此处，才突出了下一阶段——意临的可贵。

意临是在对临和背临的基础之上，加以自我思考，加入自己的风格特点，对事物的认

知有着独特的看法和理解，对作品有自己的鉴别与取舍，懂得不困于前人的法度与框架之

内，这与创新发展的理念有着相似之处。意临不易，想要在本已完整的事物之上有更独特、

更新颖的改动可谓难如登天。只有达到意临这一境界，才能让自己所学得以充分发挥作。

意临是我们学习生活的高层次追求，显然不是能一蹴而就的，必须以良好的对临、背

临为基础,否则在形神还未完全兼备的阶段，一味期望一步到达意临境界，最终只能不伦

不类，既无原本风味，又无深刻独到之处，这显然是不可取的。只有拥有完整的形神模仿，

才能更好地去追求意临这一境界。

将书法的这三个阶段融入我们的学习与生产生活，学会以对临、背临为基础，去模仿

和了解事物的内核。在此之上去意临，学会创新，对先前的模仿对象有自己的见解并进行

取舍，才能将知识内化于心，形成自己的核心竞争力。

点评

本文立意准确，结构清晰。首段简洁引材料后，由书法引申到学习与生活上，然后

亮出观点：〃只有先从对临开始，以模仿为基础，如此向上达到意临，才更可贵。主体

部分分为三个层次，首先指出〃对临是基础，〃只有坚实的根基，才能经受住风雨，才

有造就辉煌的可能性；接着写’在此之后的的背临同样重要，指出在对临形似基础

上“背临，追求神似;最后重点阐述