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小班社会教案《红绿灯》_红绿灯下人检讨
活动目标
1、感知红、绿灯的特征、用途。
2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪,产生对手工活动的兴趣。
3、尝试按信号做动作,初步具有遵守交通规章的意识。
4、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备
设置公路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡红灯、绿灯。
活动过程
一、引起幼儿活动兴趣
师:瞧,大公路上停着那么多玩具汽车,你们想玩吗?!..教案网!那我们来当小司机,把这些汽车开起来,好吗?开的时候要在公路上开。幼儿自由玩汽车。(听音乐)
师:汽车累了,我们让他们休息一下,我们也休息一下吧。
二、感知红绿灯的特征、用途
1、师:刚刚,我们玩了开汽车嬉戏,快乐吗?那你们在玩的时候有没有发觉什么问题呢?(个别叙述)那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说好吗?幼儿相互沟通。
个别叙述。师小结。那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?(自由叙述)
2、观看红、绿灯的特征。
出示红绿灯图片。
师:这就是红绿灯。今日,教师还带来了红、绿灯的字宝宝。(认读红绿灯)教师小结红绿灯的特征。
公路上有了红绿灯,汽车司机开车就安全多了。
今日,我们就来给大公路装上红绿灯,好吗?
三、制作红绿灯
1、提出要求:教师给小朋友预备了一些材料,请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯,教师还为小朋友预备了小剪刀,小朋友使用剪刀的时候要留意安全,剪的时候,沿轮廓线剪,用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢,轻轻放在箩筐里,剪下来的纸屑放在箩筐里,其它材料也要归放好。
2、幼儿自选材料操作,教师巡回指导。
3、把幼儿的作品放在公路上。
我们小朋友真能干,给公路装上了红绿灯。公路上有了红绿灯,汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。
四、嬉戏红绿灯
1、交代嬉戏规章,看信号做动作。
2、幼儿嬉戏,仿照开汽车动作,一个跟着一个向前跑,按信号做动作。
小班社会课教案《红绿灯》含课件
【活动目标】
1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章,听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地依据信号做动作。
3、体验仿照嬉戏的欢乐
活动预备:玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。
推举课件:小班社会公开课《红绿灯》ppT课件
下载kj./ppt/1289.html
【活动过程】
师:今日,教师给小朋友带来了几张好看的图片,想不想看?(想)
1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观看提问:(1)看到了什么?(幼儿自由答复)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由答复)
2、播放(等红灯)图片幼儿连续观看图片师:红灯亮了停一停
3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观看师小结:红、绿灯是指挥交通的,告知我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规章,假如没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,简单发生危急,我们按交通规章行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;教师这里也有红、绿、黄灯,小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用
师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告知我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。
1、小嬉戏:开汽车
找个别幼儿仿照开车,师分别出示红、绿、黄灯。(分组进展)引出玩具小汽车,师唱出:小汽车呀,真美丽,真呀真美丽,嘟嘟师:是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演:(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹,快乐得嘀嘀直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!突然,它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛,觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗?
2、提问个别幼儿:
(1)红灯刺眼睛是告知我们什么?绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢?
(2)假如没有红绿灯会怎么样?
(3)小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开
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