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小班社会教案《红绿灯》_红绿灯下人检讨

活动目标

1、感知红、绿灯的特征、用途。

2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。

3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规章的意识。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备

设置公路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡红灯、绿灯。

活动过程

一、引起幼儿活动兴趣

师：瞧，大公路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗?!..教案网!那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗?开的时候要在公路上开。幼儿自由玩汽车。(听音乐)

师：汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。

二、感知红绿灯的特征、用途

1、师：刚刚，我们玩了开汽车嬉戏，快乐吗?那你们在玩的时候有没有发觉什么问题呢?(个别叙述)那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说好吗?幼儿相互沟通。

个别叙述。师小结。那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?(自由叙述)

2、观看红、绿灯的特征。

出示红绿灯图片。

师：这就是红绿灯。今日，教师还带来了红、绿灯的字宝宝。(认读红绿灯)教师小结红绿灯的特征。

公路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。

今日，我们就来给大公路装上红绿灯，好吗?

三、制作红绿灯

1、提出要求：教师给小朋友预备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，教师还为小朋友预备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要留意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。

2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。

3、把幼儿的作品放在公路上。

我们小朋友真能干，给公路装上了红绿灯。公路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。

四、嬉戏红绿灯

1、交代嬉戏规章，看信号做动作。

2、幼儿嬉戏，仿照开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。

小班社会课教案《红绿灯》含课件

【活动目标】

1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地依据信号做动作。

3、体验仿照嬉戏的欢乐

活动预备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

推举课件：小班社会公开课《红绿灯》ppT课件

下载kj./ppt/1289.html

【活动过程】

师：今日，教师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）

1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观看提问：（1）看到了什么？（幼儿自由答复）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由答复）

2、播放（等红灯）图片幼儿连续观看图片师：红灯亮了停一停

3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观看师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规章，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规章行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；教师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）

4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用

师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

1、小嬉戏：开汽车

找个别幼儿仿照开车，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进展）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗？

2、提问个别幼儿：

（1）红灯刺眼睛是告知我们什么？绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢？

（2）假如没有红绿灯会怎么样？

（3）小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开