山西省临汾市第一中学2021-2022学年高一上学期期末政治试题含解析Word版.docx

临汾一中2021-2022学年度第一学期高一年级期末考试

政治试题

第I卷（选择题60分）

一、选择题：本大题共30小题．每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热。……”毛泽东在《贺新郎?读史》中用115字提纲挈领，俯察审视，勾画出了人类社会从蛮荒的原始社会到青铜文明，再到封建时代近5000年的历史进程。运用所学知识，下列解读正确的有（）

①“小儿时节”，喻指人类社会发展的最初阶段

②“人猿相揖别”，标志人类迈入文明时代的门槛

③“铜铁炉中翻火焰”，体现社会生产力在不断发展

④“不过几千寒热”，说明社会形态自发地由低级向高级更替

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】

【详解】①③：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热。……”，其中，“小儿时节”，喻指人类社会发展的最初阶段——原始社会；“铜铁炉中翻火焰”，体现社会生产力在不断发展，①③正确。

②：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用等，标志着人类迈入文明时代的门槛，而“人猿相揖别”，说明人类进入原始社会，②与题意不符。

④：社会形态不会自发地由低级向高级更替，④错误。

故本题选A。

2.马克思、思格斯把社会主义由空想变成科学，在于他们（）

①创立了社会发展规律，指明了社会主义实践的方向

②创立了唯物史观，把握了人类社会发展一般规律

③创立剩余价值学说，找到了变革资本主义社会的坚定力量

④创立了经济危机理论，明确了资本主义发展的周期性

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】②③：马克思、思格斯把社会主义由空想变成科学，在于他们创立了唯物史观，把握了人类社会发展的一般规律，创立剩余价值学说，找到了变革资本主义社会的坚定力量，故②③入选。

①：规律具有客观性，不以人的意志为转移，创立社会发展规律的说法错误，故①不选。

④：选项④不是马克思、思格斯把社会主义由空想变成科学的原因，故④不选。

故本题选B。

3.马克思说：一切现实的危机的最终原因始终是：群众贫穷和群众的消费受到限制，而与此对立，资本主义生产却竭力发展生产力，好像只有社会的绝对的消费能力才是生产力发展的界限。”这段论述表明（）

①生产的绝对过剩是经济危机的本质特征

②经济危机的发生根本上在于资本主义的基本矛盾

③生产结构严重失衡是爆发经济危机的重要原因

④经济危机的发生与群众的消费意识落后有关

A①② B.③④ C.①④ D.②③

【答案】D

【解析】

【详解】②③：马克思说：一切现实的危机的最终原因始终是：群众贫穷和群众的消费受到限制，而与此对立，资本主义生产却竭力发展生产力，好像只有社会的绝对的消费能力才是生产力发展的界限，这表明经济危机的发生根本上在于资本主义的基本矛盾；生产结构严重失衡是爆发经济危机的重要原因，②③符合题意。

①：资本主义经济危机根本特点和实质是生产相对过剩，而不是生产的绝对过剩，①错误。

④：材料不涉及“消费意识落后”问题，而是强调生产结构严重失衡是爆发经济危机的重要原因，④不合题意。

故本题选D。

4.20世纪初，中国人民寻求救国救民真理的道路屡遭挫折。1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。下列关于马克思列宁主义传入中国的过程及影响，按时间先后排序正确的是（）

①五四运动促进了马克思列宁主义在中国的传播及与中国工人运动结合

②在马克思列宁主义同中国工人运动结合的过程中，中国共产党应运而生

③在马列主义指导下，新民主主义革命胜利完成，中华人民共和国成立

④中国先进知识分子开始把目光从西方转向东方，接受和传播马列主义

A.④→①→②→③ B.①→④→②→③ C.④→②→①→③ D.②→④→③→①

【答案】A

【解析】

【详解】A：1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进知识分子开始把目光从西方转向东方，接受和传播马列主义，五四运动促进了马克思列宁主义在中国的传播及与中国工人运动结合。在马克思列宁主义同中国工人运动结合的过程中，中国共产党应运而生，在马列主义指导下，新民主主义革命胜利完成，中华人民共和国成立，④→①→②→③排序正确，A符合题意。

BCD：先有十月革命一声炮响，才有了马克思列宁主义在中国的传播。五四运动促进了马克思列宁主义在中国的传播及与中国工人运动结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。在中国共产党领导下完成新民主主义革命任务，建立中华人民共和国，BCD排序错误。

故本题选A。

5.以“探索自己的建设道路”这一