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教师交流轮岗具体方案通用版7篇

老师沟通轮岗具体方案通用版（篇1）

依照《关于东丽区中学校老师校级领导干部沟通轮岗工作的意见》

（津丽教〔20__〕17号）和《市教委关于进一步深化义务教育学校

老师校长沟通轮岗改革的通知》（津教老师函〔20__〕14号）文件精

神，结合推动落实“区管校聘”工作要求，制定教育系统20__—20__

学年度老师沟通轮岗工作实施方案。

一、指导思想

以服务和促进教育均衡进展为目标，以提高老师队伍整体素养为

核心，创新老师队伍治理的体制、机制，通过科学有序流淌，调整、

优化师资资源配置，缩小骨干老师在中心与薄弱（偏远）校际之间分

布上的差距，促进各学科师资配备差不多满足学校教育教学的需要，

增加老师队伍活力，形成一支素养优良、结构合理、习惯教育改革和

进展的老师队伍，为办好东丽区人民中意的教育供应有力支撑。

二、工作原则

开展老师沟通轮岗工作要坚持合理流淌、师资均衡、资源共享、

立足长远、统筹兼顾的原则，促进老师由超编学校向缺编学校流淌，

由优质学校向薄弱（偏远）学校流淌，达到一名优秀骨干老师带动一

批青年老师的效果。

三、实施方法

（一）沟通范围

全部教学单位，包括中学校（含育才中学）、幼儿园、青年宫、

老师进展中心、职教中心。

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（二）沟通形式

1.调动沟通（人事、工资关系随人到受援学校）。

调动原则：申请调动人员所在学校原则上是超编单位或是学科结

构性富余的单位，且工作满五年以上，有合理的调动理由；调入单位

须是缺编单位、急缺学科老师或专业人员；工作不满5年的老师、正

在同意有关部门审查的老师，学校和教育局不受理调动申请。

2.优秀骨干老师的沟通。

3.超职数聘任人员的沟通。

4.中心地区的学校依照老师职称晋升条件，有预备的选派符合条

件的老师到相对薄弱（偏远）学校顶岗任教沟通。

5.集团化办学学校之间的沟通。

6.学校之间的学科对等沟通。

（三）沟通期限

老师沟通轮岗（调动沟通除外）工作一般为两学年，沟通期满后

回原学校工作。20__-20__学年度沟通的老师本学年度连续沟通任教。

（四）沟通程序

1.沟通老师条件

以20__年8月底为时刻节点，凡男50周岁以下、女45周岁以

下，且在同一所学校连续任教6年及以上的老师。

2.沟通比例要求

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本校应沟通老师人数为符合沟通条件人数的20%（见点就入），

应沟通老师中的骨干老师人数为应沟通老师人数的50%（见点就入）。

3.测算沟通人数

各校统计本校骨干老师状况，骨干老师称号的范围是20__至

20__年通过认定的骨干老师称号；依据沟通比例要求，将测算人数

及推举人选填入《20__-20__学年度老师沟通轮岗推举表》；严格依

据满教学工作量测算，上报学校的需求学科和富余学科状况。

4、教育局人事科汇总后，依据沟通轮岗比例要求，结合各校学

科需求状况，作出沟通轮岗支配。

（五）沟通期间的工资福利待遇

老师沟通期间，嘉奖性绩效工资由接收学校发放，工资关系仍在

派出学校，仍享受派出学校的其他福利待遇。

（六）沟通期间的考核工作

沟通期间沟通老师由接收校负责日常考勤和考核，照实上报《东

丽区教育系统沟通老师工作月报表》和年度综合考评资料。派出学校

要严格依据接收学校供应的考勤、工作考核状况，落实相关待遇。

沟通老师在沟通期间每月病、事假累计达到10天及以上，接收

学校要将状况上报人事科，人事科将视情节准备该老师是否接着沟通。

派出学校和接收学校的要紧负责人照实上报沟通老师的工作状

况，不准瞒报漏报，一经发觉将依据有关规定追究双方学校要紧领导

的责任。

沟通老师在沟通期间必需严格遵守所在学校的各项纪律要求，听

从所在学校的工作支配。对不听从接收学校考核治理的沟通老师，教

育局责成派出学校依据《事业单位工作人员处分暂行条例》作出相应