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小班社会《香蕉变戏法》教案反思

设计意图:

在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们经常以他们的兴趣为动身点,设计一些教学活动,奇妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿在生活化的活动中获得有益的进展。

活动目标:

1.通过嬉戏形式引导幼儿发挥想像,并用语言、动作表达想像结果。

2.进展幼儿的想像力量和表达力量。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.情愿与同伴、教师互动,喜爱表达自己的想法。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

6.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

7.幼儿能积极的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。

活动预备:

1.香蕉若干。

2.方纸盒1只,湿毛巾若干。

活动过程:

一、产生兴趣

师(出示方纸盒作神奇状):这里面有一样好吃的东西,样子长长的,皮黄黄的,剥皮后才能吃,你们猜猜是什么?

幼:是香蕉。

二、想象活动

师:这香蕉会变戏法,你们信不信?

幼:信!

幼:不信!

师:(轻轻地把香蕉摆放成“下弦月”状):香蕉开头变戏法了,你们看它像什么?

幼:像小桥

幼:像月亮

幼:像彩虹

师(轻轻地把香蕉摆放成“上弦月”状):香蕉又开头变戏法了,你们看它象什么?

幼:像小床

幼:像小船

幼:像滑梯

幼:像摇马

幼:像挖土机

幼:像虫子

师(轻轻地把香蕉摆放成竖状):香蕉真会变戏法,瞧,这样看它像什么?

幼:像大刀。

师(把香蕉放在耳边):喂!

幼:像电话!

幼:像我爸爸的手机。

师:请你们跟教师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状,与教师进展简短的对话。)

师:香蕉除了可以当作电话外,还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗?

幼:像大象鼻子。

幼:像大象牙齿。

幼:像手枪。

幼:像大炮。

三、共享

师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剥开香蕉皮,对不会剥的幼儿,教师适当赐予帮忙。)

师(把香蕉剥开):你们觉得剥开的香蕉像什么?

幼:像蜘蛛。

幼:像花。

幼:像喷泉。

师:下面请你们一边吃,一边看看有什么变化?(引导幼儿在吃的过程中感知、沟通香蕉从“整体一局部一没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)

活动反思:

通过本活动,可以培育幼儿的想像力、制造力,又能提高幼儿的语言表达力量,还能增加幼儿的自我效劳意识与环保意识。正如《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的阅历和视野。

小班社会《香蕉变戏法》教案反思这篇文章共3106字。

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