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小班社会《香蕉变戏法》教案反思
设计意图：
在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们经常以他们的兴趣为动身点，设计一些教学活动，奇妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的进展。
活动目标：
1.通过嬉戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果。
2.进展幼儿的想像力量和表达力量。
3.培育幼儿敏锐的观看力量。
4.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
6.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。
7.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
活动预备：
1.香蕉若干。
2.方纸盒1只，湿毛巾若干。
活动过程：
一、产生兴趣
师(出示方纸盒作神奇状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?
幼：是香蕉。
二、想象活动
师：这香蕉会变戏法，你们信不信?
幼：信!
幼：不信!
师：(轻轻地把香蕉摆放成“下弦月”状)：香蕉开头变戏法了，你们看它像什么?
幼：像小桥
幼：像月亮
幼：像彩虹
师(轻轻地把香蕉摆放成“上弦月”状)：香蕉又开头变戏法了，你们看它象什么?
幼：像小床
幼：像小船
幼：像滑梯
幼：像摇马
幼：像挖土机
幼：像虫子
师(轻轻地把香蕉摆放成竖状)：香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么?
幼：像大刀。
师(把香蕉放在耳边)：喂!
幼：像电话!
幼：像我爸爸的手机。
师：请你们跟教师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状，与教师进展简短的对话。)
师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?
幼：像大象鼻子。
幼：像大象牙齿。
幼：像手枪。
幼：像大炮。
三、共享
师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当赐予帮忙。)
师(把香蕉剥开)：你们觉得剥开的香蕉像什么?
幼：像蜘蛛。
幼：像花。
幼：像喷泉。
师：下面请你们一边吃，一边看看有什么变化?(引导幼儿在吃的过程中感知、沟通香蕉从“整体一局部一没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。)
活动反思：
通过本活动，可以培育幼儿的想像力、制造力，又能提高幼儿的语言表达力量，还能增加幼儿的自我效劳意识与环保意识。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。
小班社会《香蕉变戏法》教案反思这篇文章共3106字。
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