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教案
335班《计算机基础》
任课教师：吴鹏
2006年下学期
《计算机基础》教案吴鹏第1页共45页
计算机基础知识
本章教学要求与课时排
通过本章的学习，使学生了解计算机和信息技术的概念，了解计算机技术的发
展变化及其对现代社会的影响。从而培养学生对信息技术的兴趣和意识。为学习
下面的内容作好准备，使他们具有获取信息、传输信息、处理信息利应用信息的
意识。
1.教学内容及课时排
第一节信息与与信息技术约1课时
第二节计算机的组成约2课时
第三节计算机的全与病毒防治约1课时
第五节计算机的过去、现在和未来约1课时
2.教学的重点和难点
(1)信息的概念
(2)数的进制的转换
(3)计算机工作原理
第一节信息与信息技术
教学要求
1.了解信息的概念。
2.了解信息技术在现代社会的作用。
一、信息的含义
所谓“信息”，通常是指对人们有用的消息。
二、什么是信息技术
一般说来，信息技术(informationtechnology简称IT)是指获取信息、处理信息、
存储信息、传输信息的技术。
三、信息技术的发展
信息技术源远流长，并且随着科学技术的进步而不断发展。在远古时代，人
类只是利用感觉器官来收集信一息，用大脑存储和处理信息。19世纪末，电报、电
话的诞生，扩大了人们信息交流的空间，缩短了信息交流的时间。进入20世纪之
《计算机基础》教案吴鹏第2页共45页
后，随着无线电技术、电子计算机技术和卫星通信技术的发展，人类传输和处理
信息的能力得到极大的提高，人们利用收音机可以收听国内外的新闻；通过电视
机收看电视节目；用传真机传送图、文资料；在网络上可以用计算机检索科技信
息，进行远程教育和浏览世界各国的名胜古迹，等等。
如今，信息技术的发展方兴未艾，信息技术的应用越来越广泛。随着信息技
术的不断完善，人们必将更加方便、快捷地获取信息、处理信息、存储信息、传
输信息。
计算机与网络是信息技术的核心，人们利用计算机可以高效地处理和加工信
息，利用计算机网络可以广泛地获取信息、交流信息。
随着计算机技术的发展，使得计算机功能越来越强大。计算机不但能够处理
数值信息，而且还能够处理各种文字、图形、图像、动画、声音等非数值信息。
人造地球卫星轨道的计算、天气预报、地震预测、自动控制、计算辅助设计
(computeraideddesignCAD)数据处理、计算辅助教学(computerassisted
instructionCAI)计算通信、电子商务(e-business)等各个领域中，都要利用
计算来处理、加工信息。
计算网络技术不断成熟，使得计算如虎添翼，人们利用计算网络可以广
泛、快捷地传递信息，实现信息资源的共享。
第二节计算的组成
教学要求
(1)了解计算硬件与软件的基本概念。
(2)了解计算的基本工作原理。
一、计算的硬件及基本工作原理
冯•诺依曼计算
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