人教版八年级美术第二单元《纹样与生活》作业.docx

美术第二单元《纹样与生活》作业

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

美术

八年级

第二学期

人教版

纹样与生活

单元组织方式

?自然单元 □重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

《纹样与生活》第1课时

了解纹样

2

《纹样与生活》第2课时

设计纹样

二、单元分析

（一）课标要求

本单元从纹样与人们日常生活的密切关系入手，逐步赏析纹样的题材、色彩搭配以及纹样的构图、组织形式，一步一步引领我们进入纹样的世界，熟悉纹样并进而尝试设计纹样。

在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中本单元属于“设计·应用”学习领域的内容。课标中要求学生应结合生活经验进行学习，然后将所学应用于我们的生活，从而培养学生的设计意识和动手能力。这类课重在从实际出发，避免知识的专业化倾向，在教学内容中贴近学生生活实际，增强趣味性、应用性。另外，该领域在第四学段的学习中提出“了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒体特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识”，以此为依据我们通过学习纹样的写生与变化的方法，来体验纹样设计的过程，引导学生观察、发现生活中的美，增强其美化生活的意识。

（二）教材分析

本单元的主题是“纹样与生活”，由《了解纹样》和《设计纹样》两课组成。

《了解纹样》中是将生活中的人物、动物、植物、风景、几何形状等题材，经过一定的构图和色彩搭配设计，形成具有装饰美感的花纹。它广泛应用在工艺品或日用品上，装点和美化着我们的生活。本课旨在帮助学生了解纹样与生活的关系，引导学生观察、提炼和分析生活中的纹样，掌握纹样的题材及其色彩、构图等方面的知识。

《设计纹样》是在了解了纹样色彩的搭配形式、纹样的构图及组织形式的基础上，通过对写生方法的了解，学习纹样设计的基本方法一一概括、夸张和想象。引导学生把所学知识与生活实际结合起来，完成一幅纹样设计作品并应用到生活中。

（三）学情分析

八年级学生在日常生活和小学阶段以及七年级学习中已经接触到色彩搭配的基本知识，另外对于写生基本知识，学生是已知的，所以主要目的是怎样设计纹样。由于学生的学习水平和能力有区别以及对纹样喜爱的程度各自不同，可能会影响到学生对纹样的理解，教师在教学过程中和学生实践时采取循序渐进的方法，避免因为知识点太集中,产生学生消化不了的问题,因此可以有针对性地加强指导，让学生轻松的吸收本课知识点。

三、单元学习目标与单元作业目标

序号

单元学习目标

单元作业目标

水平层级

1

初步了解纹样与生活之间的关系，引导学生观察、发现生活中的美，增强其美化生活的意识。

引导学生寻找身边的纹样，在讨论和探究中感受生活中的纹样美，提高学习纹样艺术的兴趣。

了解

2

了解纹样的题材及色彩搭配形式，逐步培养学生的观察能力和运用色彩的能力。

欣赏不同的纹样，分析纹样的题材及色彩搭配形式，进行简短的评述。

了解

3

了解纹样的几种构图形式，学习掌握纹样的的组织形式。

欣赏精美的纹样，了解纹样的构图形式，掌握且能够区分纹样的几种组织形式。

理解

4

了解写生的方法以及与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品。

学习纹样设计的基本方法，能够区分并运用纹样设计的基本方法设计一幅单独纹样作品。

理解

5

关注生活，培养设计意识，将纹样设计的表现形式与生活实际相结合，运用所学知识美化生活。

能够结合具体的生活用品特征，将纹样运用于生活中，进行再设计。

运用

四、单元作业整体设计思路

结合美术学科课时所占学校周课时比例，本单元作业每课时用时在30分钟

左右，按2个课时作业进行设计。

学生需要通过本单元作业的练习，循序渐进地达到巩固单元学习目标的目的。在学习纹样的过程中结合单元作业进行实践练习，促使学生去观察、发现生活中的美，增强学生的美化的意识，锻炼学生的色彩搭配能力和设计能力，提高其审美修养，培养其创新精神。

单元作业的内容设计要便于教师通过对学生学习的过程和结果进行分析，进而掌握学生单元学习目标的达成情况，帮助教师调整课堂教学的方法、内容容量、教学进度等。

在尊重学生差异性的基础上，按不同难度设计单元作业内容。注重学生动手能力的培养，强调在“做中学”，加强纹样理论知识与实际生活的联系，加深对知识的理解。学生可根据自身学习情况选择难度适当的作业完成，对学生分层引导，尊重孩子自主选择，体现分层设计、分类指导的原则。

五、课时作业

第一课时了解纹样

课时作业目标

课时作业目标

初步了解纹样与生活的关系，知道纹样的题材及色彩搭配，掌握纹样的构图及组织形式。

作业

作业1作业一

作业内容

在生活中找寻纹样的身影，了解纹样在生活中的运用，说说生活中哪些地方会见到纹样或搜集图片在班级电脑展示