小学三年级下册语文每课知识点梳理-7.《鹿角和鹿腿》.doc

三年级语文下册知识点易考点梳理

7.鹿角和鹿腿

学习目标：

1.会认9个生字，会写12个生字。读准“称”“禁”“撒”“挣”4个多音字。

2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。

3.了解故事蕴含的道理,能对与故事有关的说法表达自己的看法。

一、我会读

一类字：

二类字：

易错音：撒腿sā不禁jīn皱眉zhòu挣脱zhèng珊瑚shān

匀称chèn配得上pèi倒映yìng

多音字：称chèn（匀称）chēng（称呼）撒sā（撒腿）sǎ（撒种）

禁jīn（不禁）jìn（禁止）挣zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）

二、我会写

听写生字词：长颈鹿鹿角池塘荷塘倒映反映欢欣

欣喜赏金欣赏匀称均匀别致一致

分配配得上传说传来哎呀哎哟狮子

海狮叹气叹息

听写词语：池塘痛快镜子倒映倒影着急欣赏匀称

精美别致没精打采机灵回头哎呀狮子

机会叹气

易错字：

赏：下边是“贝”。

映：右边是“央”。

三、我能理解

犹豫：迟疑，拿不定主意。匀称：均匀，比例和谐。

没精打采：采，精神。形容精神不振，提不起劲头。

灰心丧气：丧，失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

别致：跟寻常不同，新奇。

四、词语归纳

★描写神态的词语：没精打采垂头丧气兴高采烈漫不经心

★AABB式的词语：平平安安高高兴兴快快乐乐风风光光?

★词语搭配：（清清）的池水（匀称）的身段（支起）耳朵

（传来）脚步声（凶猛）的狮子（悄悄）地逼近

（远远）地甩开

★“AABB”式：痛痛快快大大小小红红火火高高兴兴开开心心

★近义词：抱怨—埋怨犹豫—迟疑没精打采—灰心丧气

漂亮一美丽抱怨一埋怨赶紧一赶快

逼近一靠近挣脱一摆脱欣赏一观赏

★反义词：美丽—难看送命—逃生犹豫—果断

机灵—呆板凶猛—和善抱怨—理解

五、特殊句型

比喻：池水清清的，像一面镜子。

比喻：我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

反问：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

六、课文结构梳理

课文按_事情发展_的顺序记叙。

1—4自然段：先写鹿在池塘边欣赏自己美丽的角，抱怨自己细长的腿难看。

5—7自然段：接着写_狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点儿让它送了命。

七、课文易考点梳理

《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》说明的道理是：（物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处）；同时还告诉我们（不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值）。

八、课文重点句子理解

①池水清清的，像一面镜子。

比喻。写出了池水平静、清亮的特点，同时为下文鹿在水中发现自己的倒影做了铺垫。

②我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

把鹿角比作珊瑚，更加形象生动地突出了鹿角的精美和别致。

九、积累拓展

★《伊索寓言》是一部寓言故事集，共357篇。相传伊索是约公元前6世纪的古希腊人，善讲动物故事，许多民间寓言故事经后人汇集，统归在伊索名下。

常见作品：《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》

十、课后习题

1.①咦，这是我吗？（惊讶）

②啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（赞美）

③唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（抱怨）

④两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（后悔、叹息、感激）

2.下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。

A.美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

B.鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

示例：我觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处，因为它们都是鹿身体的一部分。就像我们的手和脚一样，手可以灵活地抓东西，脚可以帮助我们快速行走。

3.根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

角：美丽?欣赏?差点儿送命

腿：难看?抱怨?狮口逃生

鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。

4.与《陶罐和铁罐》作比较，说说这两篇课文的共同点。

两篇课文都是用一个生