小学三年级下册语文每课知识点梳理-7.《鹿角和鹿腿》.doc

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三年级语文下册知识点易考点梳理

7.鹿角和鹿腿

学习目标:

1.会认9个生字,会写12个生字。读准“称”“禁”“撒”“挣”4个多音字。

2.有感情地朗读课文,读出鹿的心情变化。

3.了解故事蕴含的道理,能对与故事有关的说法表达自己的看法。

一、我会读

一类字:

二类字:

易错音:撒腿sā不禁jīn皱眉zhòu挣脱zhèng珊瑚shān

匀称chèn配得上pèi倒映yìng

多音字:称chèn(匀称)chēng(称呼)撒sā(撒腿)sǎ(撒种)

禁jīn(不禁)jìn(禁止)挣zhēng(挣扎)zhèng(挣脱)

二、我会写

听写生字词:长颈鹿鹿角池塘荷塘倒映反映欢欣

欣喜赏金欣赏匀称均匀别致一致

分配配得上传说传来哎呀哎哟狮子

海狮叹气叹息

听写词语:池塘痛快镜子倒映倒影着急欣赏匀称

精美别致没精打采机灵回头哎呀狮子

机会叹气

易错字:

赏:下边是“贝”。

映:右边是“央”。

三、我能理解

犹豫:迟疑,拿不定主意。匀称:均匀,比例和谐。

没精打采:采,精神。形容精神不振,提不起劲头。

灰心丧气:丧,失去。形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。

别致:跟寻常不同,新奇。

四、词语归纳

★描写神态的词语:没精打采垂头丧气兴高采烈漫不经心

★AABB式的词语:平平安安高高兴兴快快乐乐风风光光?

★词语搭配:(清清)的池水(匀称)的身段(支起)耳朵

(传来)脚步声(凶猛)的狮子(悄悄)地逼近

(远远)地甩开

★“AABB”式:痛痛快快大大小小红红火火高高兴兴开开心心

★近义词:抱怨—埋怨犹豫—迟疑没精打采—灰心丧气

漂亮一美丽抱怨一埋怨赶紧一赶快

逼近一靠近挣脱一摆脱欣赏一观赏

★反义词:美丽—难看送命—逃生犹豫—果断

机灵—呆板凶猛—和善抱怨—理解

五、特殊句型

比喻:池水清清的,像一面镜子。

比喻:我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!

反问:唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!

六、课文结构梳理

课文按_事情发展_的顺序记叙。

1—4自然段:先写鹿在池塘边欣赏自己美丽的角,抱怨自己细长的腿难看。

5—7自然段:接着写_狮子扑来,细长的腿帮它脱离险境,而美丽的角差点儿让它送了命。

七、课文易考点梳理

《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》说明的道理是:(物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处);同时还告诉我们(不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值)。

八、课文重点句子理解

①池水清清的,像一面镜子。

比喻。写出了池水平静、清亮的特点,同时为下文鹿在水中发现自己的倒影做了铺垫。

②我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!

把鹿角比作珊瑚,更加形象生动地突出了鹿角的精美和别致。

九、积累拓展

★《伊索寓言》是一部寓言故事集,共357篇。相传伊索是约公元前6世纪的古希腊人,善讲动物故事,许多民间寓言故事经后人汇集,统归在伊索名下。

常见作品:《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》

十、课后习题

1.①咦,这是我吗?(惊讶)

②啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(赞美)

③唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(抱怨)

④两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!(后悔、叹息、感激)

2.下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。

A.美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。

B.鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。

示例:我觉得鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处,因为它们都是鹿身体的一部分。就像我们的手和脚一样,手可以灵活地抓东西,脚可以帮助我们快速行走。

3.根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。

角:美丽?欣赏?差点儿送命

腿:难看?抱怨?狮口逃生

鹿的角很美丽,鹿对着池水欣赏自己的角;鹿对自己细长的腿却满是抱怨,认为腿太难看,配不上美丽的角。后来鹿遇上了狮子,但美丽的角却挂在了树枝上,差点儿让他送命,而细长的腿却帮他狮口逃生。

4.与《陶罐和铁罐》作比较,说说这两篇课文的共同点。

两篇课文都是用一个生

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