八年级英语上册 Unit 4 Whats the best movie theate Section B（3a）-Self Check说课稿 （新版）人教新目标版.docx

八年级英语上册Unit4WhatsthebestmovietheateSectionB（3a）-SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版八年级英语上册Unit4Whatsthebestmovietheater?SectionB（3a）-SelfCheck。本节课旨在让学生通过阅读、讨论和实践，学习如何描述和评价电影院的设施和服务，以及如何选择最适合自己的电影院。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课所涉及的话题与学生的生活实际紧密相关，他们已经具备了一定的电影观看经验；其次，本节课所学习的词汇和句型，如“thebestmovietheater,”“Ithas...,”“Ithink...”等，与之前学过的描述地点、喜好和意见表达等内容相衔接；最后，通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识对电影院进行评价和选择，进一步提高他们的英语实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够理解和运用描述电影院设施和服务的词汇与句型，提高其听、说、读、写的综合语言运用能力。在思维品质方面，通过分析、比较不同电影院的优缺点，学生将培养批判性思维和创造性思维。在学习能力方面，学生将学会如何通过小组合作、讨论交流来获取信息、解决问题，并能够自主选择合适的学习策略，提高自我监控和自我评估的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地将英语应用于实际情境中，发展跨文化交际意识，提升个人综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-描述电影院设施和服务的词汇，如“comfortable,”“clean,”“modern,”“friendlystaff”等。

-使用一般现在时描述电影院的特点，例如句子：“Ithasalargescreenandcomfortableseats.”

-学会表达个人喜好和意见的句型，如：“Ithinkitsthebestmovietheaterbecause...”

具体举例：

-学生需要掌握如何用英语描述电影院的物理特征，例如：“Thetheaterhasabigscreenandgreatsoundsystem.”

-学生需要学会如何表达个人对电影院的评价，例如：“Ilikethistheaterbecauseitsclosetomyhomeandtheticketsarenottooexpensive.”

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-准确使用比较级和最高级来描述不同电影院的差异，如“betterthan”和“thebest”。

-在实际语境中灵活运用所学词汇和句型，进行有意义的交流。

-理解并运用复杂的句子结构，如定语从句和状语从句。

具体举例：

-学生可能会在比较级和最高级的使用上遇到困难，例如：“Thistheaterismorecomfortablethanthatone,butitsnotthemostcomfortableoneIvebeento.”

-学生在模拟情景交流时，可能会难以将所学词汇和句型自然地结合使用，例如，在讨论最喜欢的电影院时，可能会出现语法错误或表达不流畅的情况。

-学生在理解和使用定语从句时可能会感到困惑，例如：“Thetheaterthathasthebiggestscreenismyfavorite.”这里需要学生理解定语从句的功能和用法。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：在线英语学习资源库、电子词典

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动式白板教学、视频观看与讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校英语学习管理系统发布预习资料，包括单元相关的词汇表、电影院的图片和描述性文本，要求学生预习并掌握基本词汇。

-设计预习问题：提出问题如“描述你最喜欢的电影院的三个特点”和“为什么你认为这是最好的电影院？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过学习管理系统跟踪学生的预习进度，确保每位学生都参与了预习活动。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，学习描述电影院的词汇和句型。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生在系统内提交他们的预习笔记和