2024-2025学年新教材高中物理 第三章 恒定电流 第二节 决定导体电阻大小的因素说课稿 粤教版必修3.docxVIP

2024-2025学年新教材高中物理第三章恒定电流第二节决定导体电阻大小的因素说课稿粤教版必修3

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、教材分析

“2024-2025学年新教材高中物理第三章恒定电流第二节决定导体电阻大小的因素说课稿粤教版必修3”本节课主要讲述了导体电阻大小的影响因素，包括导体的材料、长度、横截面积以及温度等。通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握这些因素对电阻的影响，为后续学习电路知识打下基础。本节内容与实际生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验和观察，理解导体电阻大小的影响因素；发展学生的物理思维，运用物理知识解决实际问题；提升学生的物理观念，理解电阻在电路中的作用及其物理意义。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了电流、电压的基础概念，了解欧姆定律，对电路元件有一定的认识。

2.学生在学习本节课之前，已经通过生活实践对电阻有了直观感受，因此对电阻的概念有一定的兴趣。学生的能力层次不同，对物理知识的理解和应用能力有所差异。学习风格方面，学生更倾向于通过实验和动手操作来学习物理知识。

3.学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：理解电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度之间的关系；如何设计实验来探究这些因素对电阻的影响；如何运用物理知识解释实验结果。

四、教学资源准备

1.教材：粤教版必修3《物理》第三章恒定电流第二节。

2.辅助材料：收集与导体电阻相关的图片、视频，以及相关科学家研究电阻的资料。

3.实验器材：电阻丝、电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关等，确保实验器材安全、完整。

4.教室布置：将教室划分为实验区、讨论区，设置实验操作台，便于学生进行实验和讨论。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了电流、电压和电阻的基础概念，那么你们知道电阻的大小是由什么决定的吗？今天我们就来探究一下“决定导体电阻大小的因素”。

2.回顾旧知

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。请问电阻的定义是什么？（学生回答：电阻是指导体对电流的阻碍作用。）很好，那么电阻的单位是什么？（学生回答：欧姆。）对，我们用欧姆（Ω）来表示电阻的大小。

3.提出问题

那么，同学们思考一下，电阻的大小会受到哪些因素的影响呢？请大家试着列举一下可能的影响因素。

4.分组讨论

现在，我想请大家分成小组，每组讨论一下你们认为影响电阻大小的因素，并尝试用简单的语言解释这些因素是如何影响电阻的。

5.分享讨论结果

（学生讨论结束后，每组选代表分享讨论结果）

第一组：我们认为电阻大小与导体的材料有关，不同材料的电阻不同。

第二组：我们认为电阻大小与导体的长度有关，长度越长，电阻越大。

第三组：我们认为电阻大小与导体的横截面积有关，横截面积越大，电阻越小。

第四组：我们认为电阻大小与导体的温度有关，温度越高，电阻越大。

6.确定探究方向

同学们，你们的讨论都很有道理。接下来，我们将通过实验来验证这些因素对电阻的影响。首先，我们来看一下实验的注意事项和步骤。

7.进行实验

（老师发放实验器材，讲解实验步骤和注意事项）

第一步：连接电路，确保电路安全可靠。

第二步：使用不同材料的电阻丝，测量并记录电流和电压值。

第三步：改变电阻丝的长度，再次测量并记录电流和电压值。

第四步：改变电阻丝的横截面积，再次测量并记录电流和电压值。

第五步：改变电阻丝的温度，再次测量并记录电流和电压值。

8.分析实验数据

（实验结束后，老师引导学生分析实验数据）

同学们，现在请大家根据实验数据，总结一下影响电阻大小的因素。你们发现什么规律了吗？

9.总结规律

（学生回答）

第一组：我们发现，不同材料的电阻不同，如铜丝的电阻比铁丝的电阻小。

第二组：我们发现，电阻丝的长度越长，电阻越大。

第三组：我们发现，电阻丝的横截面积越大，电阻越小。

第四组：我们发现，电阻丝的温度越高，电阻越大。

10.理论讲解

同学们，非常好！根据你们的实验结果，我们可以得出以下结论：电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。接下来，我将结合理论，详细解释这些因素是如何影响电阻的。

11.拓展应用

现在，请大家思考一下，这些知识在现实生活中有哪些应用？比如，为什么电脑的电源线比手机的数据线要粗？为什么夏天电器容易损坏？

12.学生回答

（学生回答）

第一组：电脑电源线比手机数据线粗，是因为电源线需要承受更大的电流，所以需要更大的横截面积来减小电阻。

第二组：夏天电器容易损坏，可能是因为温度升高导致电阻增大，从而使电器内部电流增大，加速老化。

13.总结本节课

同学们，今天我们学习了决定导体电阻大小的因素，通