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大单元设计学历案五年级上册语文

大单元设计：学历案

一、学科背景

学科：语文

年级：五年级上册

学科目标：通过学习本单元的内容，学生能够了解不同的学历，

培养对知识的渴求，提高语言表达能力和文化素养。

二、教学内容

本单元将围绕学历展开，包括学历的定义、历史和现状、不同学

历对个人和社会的影响等内容。

1.学历的定义和分类

-了解学历是指个人在特定时间内所获得的教育经历和证明。

-了解学历的分类，如中小学学历、高中学历、大学学历等。

2.学历的历史和现状

-学生了解学历的起源和发展历程，如古代的科举制度和现代的学

制改革等。

-学生了解现代社会对学历的要求和重视程度。

3.不同学历对个人的影响

-学生了解不同学历对个人就业、职位晋升和收入等方面的影响。

-学生了解不同学历对个人的知识储备和自我提升的作用。

4.不同学历对社会的影响

-学生了解学历与社会发展的关系，如高学历人才的需求和推动作

用。

-学生了解学历对社会分层和社会稳定的影响。

三、教学方法

1.课堂讲授：介绍学历的定义、历史和现状等知识点，引导学生

思考和讨论。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨不同学历对个人和社

会的影响。

3.视频观看：观看相关视频或纪录片，增加学生对学历的了解和

认识。

4.个案研究：学生自主选择一个学历案例进行研究，撰写研究报

告并进行展示。

四、教学资源

1.教材：教材中涉及学历的相关知识点。

2.多媒体设备：用于播放视频和展示教学资源。

3.图书馆和互联网资源：供学生进行个案研究和查找资料。

五、教学过程

1.导入：通过介绍一位成功人士的学历背景，引起学生对学历的

兴趣。

2.课堂讲授：教师通过讲解学历的定义、分类和历史发展等内容，

引导学生了解学历的基本概念和背景知识。

3.小组讨论：学生分组进行讨论，探讨不同学历对个人和社会的

影响。教师引导学生从不同角度出发，思考学历对职业发展、社交能

力等方面的影响，并结合实例进行讨论。

4.视频观看：观看相关视频或纪录片，让学生通过真实的案例了

解学历对个人和社会的影响。

5.个案研究：学生选择一个感兴趣的学历案例进行研究，包括该

学历的起源、特点以及对个人和社会的影响等。学生撰写研究报告，

并进行展示。

6.总结归纳：教师与学生一起总结本单元的重点和难点，并对学

生的学习成果进行评价和反馈。

六、评价

1.听说读写能力：学生通过小组讨论、研究报告和展示等活动，

综合运用语言表达能力。

2.学习态度与方法：学生积极参与课堂讨论，主动查找相关资料，

形成独立学习的意识和能力。

3.研究报告评价：评价学生的个案研究报告，包括对案例的深入

分析、论证能力、文献资料的引用和组织能力等。

七、拓展延伸

1.创设学习资源角：学生自主查找相关资料，收集和分享学历的

相关信息。

2.采访案例：学生可以采访身边对学历有影响的人，并以访谈形

式撰写学习笔记。

3.学历展示活动：学生可以组织学历展示活动，让同学们了解不

同学历的特点和优势。

总结：通过本单元的学习，学生可以了解学历的定义、历史和现

状，了解不同学历对个人和社会的影响，培养对知识的渴求，提高语

言表达能力和文化素养。