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小班春天户外活动教案40篇

（1）小班主题教案《春天的花园》含反思

设计思路：

春天吸引着孩子们剧烈的奇怪心和探究欲望。为了让幼儿感受春天的漂亮，开展了本次活动《春天的花园》。让孩子们观看图片、视频等方式，发觉平常看不到的一些春天的隐秘，从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。

活动目标：

1、仔细观看图片和视频，发觉春天的隐秘。

2、感知春天的美，喜爱春天，感受大自然的变化。

3、体验明显的季节特征。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

活动预备：

PPT、视频、音乐。

活动过程：

一、情景激趣

1、演唱歌曲“春天”。

2、现在是什么季节?歌曲中的春天太美了，有花，有树，蝴蝶，蜜蜂，还有得意的小兔子，小朋友你们喜爱春天吗?

二、观看体验

1、一起看一看春天花园的漂亮风光。

2、你看到了什么?

3、重点观看。

1)种子

你们见过种子发芽吗?种子是一下子长大的吗?科学家叔叔创造了一种奇妙的机器，这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来，现在我们就来一起看看种子究竟是怎么发芽的?

小结：花园里种子是一天一天渐渐发芽长大的，种子发芽长大的隐秘我们还是第一次看到呢，真是要感谢聪慧的科学家叔叔们了。

2)小花

春天的花园里开了这多么多花，你知道这些花是怎么开的吗?接下来我们要仔细看哦，看看究竟花园里的小花究竟是怎么开放的?

小结：有了这么多五颜六色的小花，春天的花园美极了!(文.章出自快思教.案网)

3)蜜蜂

听，嗡嗡嗡，什么声音?谁来了?猜猜它会在花园里干什么呢?

小结：只要我们仔细看，就可以发觉小蜜蜂究竟在干什么了。

4)蝴蝶

春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢?

小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更美丽了。

4、感知体验

小结：春天的花园里藏着这么多隐秘，你们猜猜花园里还藏着谁呢?我们一起看看去!

活动延长：

春天的花园里，还藏着谁呢?

图片：有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观看。

活动反思：

还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇妙、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。（2）小班数学公开课教案《春天的花》含反思

设计意图：

春天是一个布满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵，在春风里是幼儿特别喜爱的活动。结合我们班的活动主题“春天真漂亮”我们在主题墙上布置了很多不同颜色、名称、外形的花朵供幼儿观赏，丰富幼儿对花朵的熟悉，结合这一主题，我们在区域活动中的“美工区”里也为幼儿供应了丰富的活动材料，引导幼儿为花朵涂色、装饰桃树、制作桃花等，正表达了我们班的子课题“在区域嬉戏中幼儿探究力量的培育”的理念，本次《春天的花》的数学活动从幼儿的生活阅历入手，让幼儿在稳固颜色的同时获得有关分类的阅历，提高幼儿的观看、比拟和操作力量。

活动目标：

1、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。

2、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进展匹配。

3、喜爱参与数学活动，体验胜利的欢乐。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动重点难点：

活动重点：

熟识常见的颜色并能按颜色进展分类活动。

活动难点：

会按标记在记录纸上贴相应颜色和数量的花。

活动预备：

1、红、黄、蓝三种颜色的大花朵，数量和幼儿人数相等;

2、红、黄、蓝三种颜色的花盆各一个;

3、红、黄、蓝三种颜色的小花朵，数量是幼儿人数的5倍;

4、操作架;

5、记录单，数量和幼儿人数相等。

活动过程：

一、说说看看：我看过的花。

1、提出问题。

师：春天到了，小草怎么样了?花儿呢?

师：你都看过哪些颜色的花呀?

(引导幼儿依据自己的生活阅历，说一说自己观察过的花。)

2、展现“花朵”。

师：陈教师今日也带来了美丽的花，(出示花朵)数一数有几朵?这三朵花有什么不同?

(评析：在这一环节中，我先渗透了科学课的内容，让幼儿说说在春天都见过哪些花，然后出示三朵不同颜色的花，引导幼儿观看这三朵花的不同，能说出“红、黄、蓝”这三种颜色，稳固幼儿对颜色的熟悉，为下面的环节做预备。)

二、按花朵颜色分类：花盆里的花。

1、争论花朵种在哪里?

师：花朵是长在哪里的呀?

师：今日我还带来了三个花盆，看看这些花应当种在哪个花盆里呢?

(引导幼儿依据花盆的颜色，说出将一样颜色的花摆放在对应颜色的花盆里。)

2、我会摆花。

师：小朋友的椅子下面也有一朵