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小班新音乐教案《小蜻蜓》及活动反思

小班新音乐教案《小蜻蜓》及活动反思篇1

设计意图

春天到了，正是踏春郊游的好季节，万物复苏，一片生气盎然的好景象，自然界各种小昆虫也飞来了，小朋友能了解一些简洁的昆虫学问对他们的成长也是很有好处的。本节课以小蜻蜓的形象为主，让幼儿在理解音乐心情的同时了解小蜻蜓的学问，丰富孩子们的认知。

活动目标

1.能初步感受并表现歌曲美丽抒情的音乐心情。

2.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

3.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动重点难点

活动重点：能用不同方式感受并表现音乐美丽抒情的音乐心情。

活动难点：在理解歌曲内容的根底上，表现歌曲内容。

活动预备

1.图片预备

2.课件制作

活动过程

1.情景导入

小朋友们，春天到了，天气变温和了。今日我们唱着歌一起去郊游吧！（播放《去郊游》）

走了这么久，小朋友肯定累了，我们坐下来休息一会儿吧！春天来了，来到郊外（出示图片）小朋友们发觉外面的世界和冬天相比有什么变化呢？

小朋友：阳光变温和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也开了。

师：小朋友说得真好，小草变绿了，小树长出了新叶，天空中还飞来了小蜻蜓，大家看到了吗？

2.初步倾听歌曲，感受歌曲的性质

教师听过一首关于小蜻蜓的歌曲，你们想听吗？那我们就一起来宁静地听一听。（播放歌曲）

这首歌曲怎么样？（好听、美丽、浪漫、温顺）那这首歌是快还是慢呢？（慢）

小结：这首歌是一首舒缓美丽的儿童歌曲。

3.播放《小蜻蜓》Flash，了解歌曲内容。

（1）这首美丽的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。那小蜻蜓在做什么事情呢？接下来我们一边看动画一边再来听一听，看看小蜻蜓究竟在做什么事情。

（2）理解歌曲内容

歌曲中唱到小蜻蜓，是益虫。那你们知道什么是益虫呢？益虫就是爱护人们的粮食不被害虫吃掉，特地跟害虫做对的，小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。那蚊子是益虫还是害虫呢？蚊子身上带有许多的细菌，飞到过许多不洁净的地方，然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上，害得我们生病了，所以蚊子是害虫。小蜻蜓就是特地捕蚊的小英雄。

（3）教师完整演唱，小朋友们再次观赏歌曲，加深对唱曲的理解。

（4）引导幼儿用温顺，美丽的声音演唱这是一首美丽好听的歌曲，接下来请小朋友跟教师一起来哼唱一下。小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们对他竖起了大拇指，都在表扬他，夸奖他，所以我们大家要用快乐的心情来唱歌。教师边弹钢琴，便带着小朋友们唱歌。

4.用动作表现音乐

（1）小朋友们，我们了解了小蜻蜓的学问，你们喜爱小蜻蜓吗？（喜爱）那谁情愿来学小蜻蜓表演呢？

（2）集体表演。小朋友表演的很好，我们一起来表演一下，看看谁是最美的小蜻蜓。（播放音乐）

5.活动完毕小蜻蜓们表演的真棒。春天来了，小蜻蜓飞来了，小蝴蝶也飞来了，我们去找找小蝴蝶吧。（播放《去郊游》）

活动反思

教学是一门艺术，教无定法，贵在得法，需要我们在教学中不断摸索，并依据学生的特点随时调整自己的教学策略，最重要的是选材要符合幼儿的兴趣，年龄特点和现有的学问水平。教师在课前应当做好充分的预备工作，包括课前学问预备，对幼儿的了解。教师只有使教学符合实际，贴近幼儿的生活，才能使每一个幼儿得到音乐审美上的愉悦，享受音乐带给他们的乐趣。

小班新音乐教案《小蜻蜓》及活动反思篇2

教学目标：

１．通过倾听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用严厉的声音演唱歌曲，并进展歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。

２．在自由愉悦的气氛中，通过猜谜、倾听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培育学生的音乐表现力和制造力。

３．通过歌曲表达对小蜻蜓的宠爱之情，渗透爱护益虫、喜爱大自然的审美教育。

４．感受音乐的欢快热闹的心情。

５．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

重难点：

用严厉的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。

鼓舞学生参加音乐活动进展歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”