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英语歌曲在听说教学中的应用研究

目录

一、教学内容

1.1英语歌曲的选择与分析

1.2听说教学活动的设计

1.3教学内容的合理安排

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1英语歌曲资源的选择与整理

4.2音频、视频资源的利用

4.3网络资源的整合

五、教学难点与重点

5.1语音、语调的掌握

5.2歌词的理解与记忆

5.3听说技能的综合运用

六、教具与学具准备

6.1教学PPT

6.2音频、视频播放设备

6.3歌词heet

七、教学过程

7.1导入与激发兴趣

7.2新歌展示与学习

7.3听说活动实践

7.4巩固与拓展

八、学生活动

8.1跟唱与模仿

8.2小组讨论与分享

8.3听说任务完成

8.4自我评价与反思

九、板书设计

9.1歌词板书

9.2重点词汇与句型板书

9.3教学环节与时间分配板书

十、作业设计

10.1听唱练习

10.2歌词默写

10.3英语歌曲欣赏与评价

10.4听说任务练习

十一、课件设计

11.1课件结构与内容安排

11.2动画、图片等媒体的运用

11.3互动环节的设计

十二、课后反思

12.1教学效果的评价

12.2教学方法的调整

12.3学生反馈与建议

十三、拓展及延伸

13.1相关英语歌曲推荐

13.2听说教学活动拓展

13.3英语歌曲教学研究动态

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

教案如下：

一、教学内容

1.1英语歌曲的选择与分析

1.1.1选择具有教育意义和听说价值的歌曲

1.1.2分析歌曲的词汇、语法和文化背景

1.2听说教学活动的设计

1.2.1歌曲引入：让学生听唱并模仿

1.2.2新歌展示：介绍歌曲背景和歌词大意

1.2.3听说实践：分组讨论歌曲中的语言点

1.2.4巩固拓展：设计相关的听说任务

1.3教学内容的合理安排

1.3.1按照学生的英语水平和兴趣安排教学内容

1.3.2结合课程标准和教学目标调整教学内容

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1学生能够听懂并唱出英语歌曲

2.1.2学生能够运用歌曲中的词汇和句型进行交流

2.2过程与方法目标

2.2.1学生通过听唱、模仿和讨论提高听说能力

2.2.2学生通过完成听说任务锻炼语言运用能力

2.3情感态度与价值观目标

2.3.1学生培养对英语歌曲的兴趣和爱好

2.3.2学生增强自信心，提高团队合作意识

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.1.1设计具有挑战性和实际意义的任务

3.1.2引导学生主动参与，发挥主体作用

3.2交际式教学法

3.2.1创设真实的交流情境，提高学生的语言运用能力

3.3情境教学法

3.3.1通过歌曲中的情境模拟，增强学生的情感体验

3.3.2结合情境进行听说教学，提高学生的语言感知能力

四、教学资源

4.1英语歌曲资源的选择与整理

4.1.1选择适合学生年龄和英语水平的歌曲

4.1.2整理歌曲的歌词、音频和视频资源

4.2音频、视频资源的利用

4.2.1利用音频、视频资源进行歌曲教学

4.2.2结合多媒体手段，提高学生的学习兴趣

4.3网络资源的整合

4.3.1利用网络资源获取更多的英语歌曲信息

4.3.2整合网络资源，丰富教学内容

五、教学难点与重点

5.1语音、语调的掌握

5.1.1强调歌曲中的语音、语调特点

5.1.2引导学生模仿并练习语音、语调

5.2歌词的理解与记忆

5.2.1分析歌曲中的词汇和句型，帮助学生理解歌词

5.2.2设计相关的听说活动，巩固歌词记忆

5.3听说技能的综合运用

5.3.1通过歌曲教学，提高学生的听说技能

5.3.2结合听说任务，锻炼学生的语言运用能力

八、学生活动

8.1跟唱与模仿

8.1.1学生跟随音乐跟唱英语歌曲

8.1.2学生模仿歌曲中的语音、语调

8.2小组讨论与分享

8.2.1学生分组讨论歌曲中的语言点

8.2.2学生分享自己的学习心得和体会

8.3听说任务完成

8.3.1学生完成教师设计的听说任务

8.3.2学生练习运用歌曲中的词汇和句型进行交流

8.4自我评价与反思

8.4.1学生对自己的学习过程进行评价

8.4.2学生反思自己在学习中的优点和不足

九、板书设计

9.1歌