2、3、4的乘法口诀练习（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

2、3、4的乘法口诀练习

课题

2、3、4的乘法口诀练习

课型

练习课

教学目标

必备知识：理解每句乘法口诀的意义，记住1至5的乘法口诀。

关键能力：使学生熟练掌握并会运用2、3、4的乘法口诀知识解决相关的实际问题。

核心素养：通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。

教学重点

巩固和掌握2、3、4的乘法口诀并计算。

教学难点

培养学生运用2、3、4的乘法口诀知识解决实际问题的能力。

教学资源与工具

教具准备：PPT课件

学具准备：画图用彩笔

教学过程

一、复习

开火车，听口令。

背一背

二三（）五五（）

三三（）二二（）

四五（）三四（）

一一（）四四（）

填一填

5×3=×2=10

3×4=2×2=

4×=16×5=5

二、指导练习

（一）知识点1：区分乘法算式和加法算式的区别。

黄老师买了5根跳绳，每根跳绳和价钱是3元。下面是小红和小兰帮黄老师计算的总钱数，你认为谁说得对？说说你的理由并改正。

小红：我用5+3=8

小兰：我用5×3=8

（二）知识点2：4的乘法乘法口诀的应用。

课件出示教材第56页第4题。

石榴娃娃排方阵跳方阵操，你能根据石榴娃娃的方阵写出乘法算式和相应的口诀吗？

(三)巩固2-5的乘法口诀的意义和应用

课件出示教材第57页第5题。

森林里的小鹿和小猴要过河，但是它们必须踩着和自己的身牌相等的石头才能过河，

（四）巩固2、3、4的乘法口诀的应用

课件出示教材第57页第8题。

幼儿园的小朋友玩荡秋千，1个秋千坐2人。

2个秋千坐几人？3个秋千坐几人？4个秋千坐几人？

三、课堂小结

同学们，今天这节课你还有什么收获呢？

作业

1、看谁能做对。

李老师买了4支圆珠笔，每枝3元。一共用了多少钱？

刘老师买了2支圆珠笔，一支3元，一支4元，一共用了多少钱？

2、看图写乘法算式和口诀。

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3、小猴子掰玉米，1只小猴掰3个。

（1）2只小猴掰几个？

（2）3只小猴掰几个？

（3）4只小猴掰几个？