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外语课程思政建设六要素

随着全球化的不断深入，外语课程思政建设逐渐成为教育领域的热点

话题。本文将探讨外语课程思政建设的六要素，包括语言能力提升、

文化视野拓宽、价值观引导、跨文化交流、学科融合和实践活动，旨

在提高外语教育的质量和效果。

语言能力提升是外语课程思政建设的基础。听说读写是语言学习的四

项基本技能，教师应从这四个方面入手，逐步提高学生的语言水平。

鼓励学生积极参加语言类竞赛活动，如英语演讲比赛、作文比赛等，

展示自己的语言能力，激发学习兴趣和动力。

文化视野拓宽是外语课程思政建设的重要内容之一。教师可以通过介

绍国别文化、历史事件、风俗习惯等方式，帮助学生了解不同文化的

特点和魅力，增强对不同文化的理解和尊重。同时，还可以组织学生

参观文化遗产、博物馆等，进一步深入了解中华文化的博大精深。

价值观引导是外语课程思政建设的重要任务。教师可以通过讲授西方

文化经典、介绍社会公正正义等方式，引导学生树立正确的价值观念，

如诚信、公正、责任、尊重等，以及积极向上的人生态度和乐观进取

的价值观。

跨文化交流是外语课程思政建设的关键。教师可以鼓励学生多参与国

际交流活动，如海外游学、国际志愿者等，从中学习和掌握多种语言

和文化技能，增强跨文化交流能力。通过与不同文化背景的人交流，

学生可以更好地理解文化的多样性，提高跨文化意识和能力。

学科融合是外语课程思政建设的重要内容。教师可以将外语课程与其

他学科相结合，如政治、历史、经济、文化等，促进学科之间的交叉

融合。通过将外语与学科知识相结合，可以培养学生的学习兴趣和思

维能力，提高综合素养。

实践活动是外语课程思政建设的重要环节。教师可以组织各种实践活

动，如模拟联合国会议、外语情景剧表演、文化节等，为学生提供运

用外语和展示综合素质的平台。在实践活动中，学生可以锻炼自己的

语言表达能力和组织协调能力，提高团队合作精神和创新思维能力。

外语课程思政建设需要注重语言能力提升、文化视野拓宽、价值观引

导、跨文化交流、学科融合和实践活动六个要素。通过这些措施，可

以提高外语教育的质量和效果，培养具有全球视野、跨文化交流能力

和良好价值观的国际化人才。

随着全球化的不断深入，外语课程在高等教育中占据了重要地位。然

而，外语课程不仅需要传授语言知识，还需融入思想政治教育，以培

养学生的综合素质。本文将探讨外语课程思政建设的重要性、措施及

融合，旨在强调外语课程思政建设的重要性和实践意义。

外语课程思政建设是指在外语课程中融入思想政治教育，以提高大学

生的思想道德素质。外语课程作为高等教育的重要组成部分，不仅担

负着培养学生的外语能力，还需发挥育人功能，帮助学生树立正确的

世界观、人生观和价值观。

思政教育对学生成长和未来发展具有重要意义。思政教育有助于培养

学生的爱国主义精神和民族自豪感，强化国家意识。思政教育有助于

引导学生树立正确的价值观和道德观，提高个人素质。思政教育有助

于增强学生的社会责任感和使命感，为未来的社会发展做出贡献。

为了实现外语课程思政建设，可以采取以下具体措施。开展辩论比赛，

选取与外语相关的社会热点话题，引导学生运用所学知识进行分析和

讨论，以培养其思辨能力和社会责任感。进行主题演讲，选取与外语

相关的主题，鼓励学生从多角度阐述自己的观点，以提高学生的语言

表达能力和思考能力。

外语课程与思政教育的融合是培养学生综合素质的关键。一方面，教

师可以在外语课堂中融入思想政治教育，引导学生国内外时事热点，

培养学生的全球视野和跨文化意识。另一方面，学校可以开设具有思

想性和人文性的外语选修课程，如“外国文学鉴赏”、“文化对比与

交流”等，以提高学生的文化素养和综合素质。

外语课程思政建设是培养大学生综合素质的关键环节。通过在外语课

程中融入思想政治教育，不仅可以提高学生的思想道德素质，还能培

养其爱国主义精神、全球视野和跨文化意识。因此，外语课程思政建

设具有重要的实践意义，值得广大教育工作者深入思考和积极推进。

外语“课程思政”建设是指在外语课程中融入思想政治教育元素，通

过潜移默化的方式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。它

是“大思政”格局下的一种重要实践方式，对于提高学生的综合素质、

培养国际化人才具有积极意义。

外语“课程思政”建设的意义和价值

提高学生的综合素质：通过将思想政治教育与外语课程相结合，不仅

可以提高学生的语言运用能力，还能培养学生的思维能力、创新能力、

团队协作能力等综合素质。

培养国际化人才：外语“课程思政”建设有助于培养学生的跨文化交

际能力，