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打造书香校园实施方案

书香校园书香校园建设是学校人文教育的重要组成部分,直接指

向人的全面发展和完善人格的塑造。你想知道打造书香校园实

施方案怎么写吗?接下来就一起分享为大家整理的打造书香校

园实施方案吧!打造书香校园实施方案一

一、指导思想

为推进我镇书香校园建设，营造内涵丰富、特色鲜明的校

园文化氛围，以园文化氛围，以全员参与，学生主体，以校为主，辐射家庭全员参与，学生主体，以校为主，辐射家庭

为思路，以读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，促进教师

专业发展和学生健康成长，全面提高师生的人文素养，提高学

校的教育教学质量，提升学校的办学品位，走内涵发展之路。

二、具体目标

1、引导教师、引导教师与书为伴与书为伴，通过阅读提升教师理论素养和

业务水平，形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向

上的教师队伍。

2、以读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书

的良好惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实

学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过增强校园文化建设，发明个性化、人文化、耳濡

目目染染的校园文化生的校园文化生态环境态环境，，积极积极营造营造浓厚浓厚的校园的校园书香氛围书香氛围。

4、引导教师、学生、家长共同参与，努力构建研究型校

园、研究型家庭。

三、领导组织

组长：XXX

成员：XXXXXX各小学校长

四、主要措施

(一)各校也要建立相应的组织，把书香校园建设列入学校

工作的议事日程，作为一项系统工程认真组织落实，真正做到

有人管、有人抓，确保有人管、有人抓，确保书香校园书香校园创建活动顺利开展。

(二)完善完善学校图书室学校图书室、、班级读书角班级读书角个人书橱个人书橱、三级

书库，保证书源。

1.学校要通过多种渠道逐年对图书阅览室的图书进行补充

或更新，充分利用学校图书室，开展图书借阅活动。要配备专、

兼职图书管理员，负责师生的图书借阅和推荐工作。学校每周

要排出借阅时间表，以班级为单位定期进行图书借阅。

2.在班级设立图书角，鼓励学生通过图书交换或捐助等形

式丰富班级图书资源，并建立健全的阅读制度，实现资源共享。

各班要选出有责任心的同学做图书管理员，负责登记、保管和

向同学借阅等。

3.在家中建个人小书厨，鼓励家长依据学生推荐的数目为

学生买书，提倡亲子共读。

(三)各校要重视书香校园的环境建设，利用好校园的现有

资本，充分利用走廊、门厅、普通教室、功用教室、办公室、

操场、景区等环境，营造富有书香气息的浓郁氛围，并体现出

不同场所的不同特点，共同构成体现学校特色的书香氛围。

(四)要建立健全书香校园建设的各项制度，确保书香校园

建设落到实处。各校要制定《书香校园建设实施方案》，结合

自身实际，完善图书阅览、检查评比、奖惩等相关制度、教师

读书计划、书香班级评选制度、阅读之星评选制度等。

(五)把读书活动作为创建书香校园重要内容。

1.学校方面：

(1)规范阅读内容，明确规定各个年级学生的必读书目、

选读书目和推荐书目。引导学生开展古诗文阅读、名著阅读、

时文阅读、科普阅读等。

(2)明确阅读要求，要依据课标要乞降各年级学生实际，

确订阅念书目、阅读量、念书笔记内容(可以是摘抄精美词句、

语段、内容摘要、读

书体会等)。语文教师要减轻学生的书写负担，把学生阅

读作为家庭作业的首要内容，对学生的念书效果要有检查和指

导。

(3)保证阅读时间，各年级各班每周安排一节课为阅览课，

以保证充足的阅读时间，提高阅读效果。鼓励学生开展以保证充足的阅读时间，提高阅读效果。鼓励学生开展晨读晨读、、

晚读晚读、、假日读假日读，把阅读作为学生课余生活的主要内容，做

到每天自觉读书的时间不少于半小时。

(4)做好阅读指导，学校要确立由班主任作为阅读组织者，

语文教师为阅读指导者，指导教师在阅读活动课中要对学生进

行阅读方法的指导，培养学生浏览、检查、摘录、制作卡片、

写念书笔记的气。

(5)重视课外阅读，积极指导学生培养课外阅读气，让学

生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本

对话。

(6)加强读说、读写结合。各校要提倡课前3分钟的