2024-2025学年新教材高中生物 第4章 细胞的生命历程 素能提升课 与有丝分裂有关的图像分析与应用说课稿 浙科版必修第一册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中生物第4章细胞的生命历程素能提升课与有丝分裂有关的图像分析与应用说课稿浙科版必修第一册

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教学内容

2024-2025学年新教材高中生物浙科版必修第一册第4章《细胞的生命历程》中的“与有丝分裂有关的图像分析与应用”部分。本节课主要内容包括：

1.有丝分裂的基本概念和特点。

2.有丝分裂过程中细胞各时期的变化规律。

3.有丝分裂图像的识别与分析方法。

4.有丝分裂在实际应用中的案例分析。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、分析有丝分裂图像，提取有效信息，提出科学问题，并设计实验进行探究的能力。

2.科学思维：训练学生运用比较、分类、归纳等逻辑方法，理解有丝分裂的过程及其在生物体发育中的意义。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对生物学现象进行客观分析，形成正确的科学观念。

4.责任担当：激发学生对生物科学的兴趣，增强社会责任感，理解生物技术在实际生活中的应用及其伦理问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过细胞的结构和功能，了解细胞的基本组成。

-学生对细胞周期有了初步的认识，知道有丝分裂是细胞周期的一部分。

-学生在前期课程中接触过显微镜的使用，具备一定的图像观察和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生命现象充满好奇，对有丝分裂这种生命过程有较高的探究兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过图像识别和比较来理解有丝分裂过程。

-学生可能偏好通过视觉图像来学习，对于动态变化的过程更易于理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解有丝分裂各个阶段的具体变化上存在困难，尤其是各个时期的染色体行为变化。

-学生可能难以将理论知识与实际图像相结合，难以准确识别和分析图像中的细节信息。

-学生可能对有丝分裂在生物体发育中的重要性缺乏深刻认识，需要引导其理解其在生命活动中的关键作用。

教学资源

-高中生物浙科版必修第一册教材

-多媒体投影仪

-显微镜及染色体样本

-有丝分裂过程动画视频

-有丝分裂图像资料集

-交互式电子白板

-实验室教学用具（如染色体模型、细胞模型等）

-学生作业本与练习册

-在线教学平台（如学校教学管理系统）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有丝分裂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道细胞分裂是什么吗？它在生物体中扮演着什么角色？”

-展示一些动植物细胞有丝分裂的图像，让学生初步感受有丝分裂的过程和特点。

-简短介绍有丝分裂的基本概念和它在生物体发育中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有丝分裂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有丝分裂的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解有丝分裂的定义，包括其在细胞周期中的位置。

-详细介绍有丝分裂的各个阶段（前期、中期、后期、末期）及其特点，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，如植物根尖或动物皮肤细胞的有丝分裂，让学生更好地理解有丝分裂的实际应用或作用。

3.有丝分裂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有丝分裂的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的有丝分裂案例进行分析，如癌细胞的有丝分裂、植物组织培养中的有丝分裂等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有丝分裂在不同生物过程中的作用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有丝分裂的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论有丝分裂在生物学研究和医学应用中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与有丝分裂相关的主题进行深入讨论，如有丝分裂与遗传病的关系。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有丝分裂的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有丝分裂的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括有丝分裂的基本概念、各个阶段的特点、案例分析等。

-强调有丝分裂在生物体发育、遗传传递中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用有丝分裂的