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小班数学教案送小花种_小班数学教案好吃的水果

活动目标：

1、借助送花种的嬉戏情景，能够正确区分4种颜色和1-4数量的不同，并进展一一对应的分放花种;

2、通过观看、讲解、动手操作方式，尝试看简洁图卡进展5以内的数物匹配，并用自己语言表述;

3、愿意参加活动，运用完成任务形式，(教案出自：)感受生活数学的乐趣，体验胜利收获的欢乐。

活动预备：废旧水彩笔帽、彩色卡纸、废旧绿色小草坪、小兔木偶、音乐

活动过程：

一、送花种一：能够正确说出颜色名称，并按颜色进展一一对应送花种;

1、认真的看一看、说一说，每个人都有什么颜色的小种子吧。

2、拿出第一个口袋：那你能再说清晰：你手里的红色种子有几个吗?

3、边说边送小花种：

4、教师小结：那让我们站起来围着小花园观赏一下我们刚刚撒下来到小花种子吧，替小兔检查一下对不对吧

二、送花种二：能够正确说出自己手中花种的1-4的数量，并按数量一一对应送花种;

1、翻开其次个口袋，取出颜色一样、数量不同的小种子数一数，

2、分别放在点子瓶里(平面图粘贴)

3、小结：边说边贴在大图上

三、买花种三：能够正确区分花色和数量的不同，(教案出自：)尝试看简洁的图示进展数物匹配，并用自己的语言表述出来。

1、翻开第三个口袋，取出任务卡：3红+2黄;

2、教师和幼儿争论：任务卡上图示是什么意思?

3、幼儿分别拿自己任务卡涂色完成任务。

4、小结：验证、纠错(教师检验得到礼物)

四、完成买花种的任务卡：拿着任务卡和礼物跟随音乐出教室，完毕。

小班数学教案及教学反思《送食物》

活动目标：

1、能手口全都地点数5以内物体的数量并说出总数。

2、学习将5以内的数量与物体进展匹配。

3、愿意参与操作活动，并能按要求进展操作活动。

4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备：

1、卡纸大房子一座，贴有五种不同小动物的头像。

(小狗1只、小猫2只、小鸡3只、小羊4只、小兔5只)

2、1到5的数字卡和圆点若干。

3、肉骨头、小鱼、毛毛虫、小草、胡萝卜的图片若干。

活动过程：

1、森林里面发洪水，小动物的房子都被洪水冲走了。天气晴了，小动物们一起动手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他们的大房子?(出示房子)

2、哇!房子好大呀!假如再发洪水，它们的大房子也不会被水冲走了。我们一起看看小动物的房子盖了几层楼呀?(5层)可是小动物们还没来得及给楼层贴标号，我们一起帮帮它们好吗?(一楼贴数字标号1，二楼贴数字2，三楼贴数字3，四楼贴数字4，五楼贴数字5)

3、今日是小动物搬新家的好日子，看，谁来了?(小狗)

今日小狗来得最早了，它搬到了大房子的一楼。

喵!两只小猫也来了，住上了二楼;三只小鸡跑来了，它们住在了三楼;咩咩!来了四只小羊，它们高快乐兴地住上了四楼;蹦蹦跳跳来了五只长耳朵的动物，它们是谁?(小白兔)五只小白兔跳到了五楼住下了。

4、小动物搬新家了，我们小朋友给它们送点礼物吧!送什么呢?(幼儿绽开争论，鼓舞幼儿说一说自已的想法)好吧，由于它们刚搬新家，家里都没吃的食物，我们就给小动物送点它们最喜爱的食物吧!要送多少呢?

小狗说：我是一只，我只要一根肉骨头就行了。请一个小朋友给小狗送一根肉骨头吧。(给小猫、小羊、小鸡、小兔送食物)

小结(小动物收到了小朋友送的食物特别快乐。)

刚刚，教师接到了大象伯伯的电话，大象伯伯知道小动物搬新家了，给小动物写了很多的贺卡庆贺它们。可是，大象伯伯今日临时有事，它想让我们的小朋友根据贺卡的标号分别送到各楼层的布袋里。(放音乐，让幼儿操作)

课后反思：

需要解决的问题。

第一、在这个课程中，课程的设计是数活动，所以思路肯定要清楚，而且规律性肯定要强。在第一个局部的时候我出示小动物的时间有些拖沓，由于我的重点并不是小动物的习性，而是后面的数数活动。其次个局部的时候，也有些乱，可能是由于紧急，把后面的第三局部的一些内容也插放进去了。

其次、在目标制订上也存在问题，在本次活动中，并没有到达数物对应的效果，这个课只是在听声取物，和数数。所以目标也要修改。由于