集体生活邀请我课件(共26张PPT+你内嵌视频)统编版道德与法治七年级下册.pdf

道德与法治

在集体中成长

第六课“我”和“我们”

6.1集体生活邀请我

核心素养目标：

带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。

人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。

与集体的关系。

教学重点：感受集体的温暖，知道个人成长离不开集体。

教学难点：感受集体的强大力量，努力让集体更加强大。

集体的温暖

阅读课本P52-P54思考：

1.集体的含义

2.集体带给我们什么?

3.如何正确认识集体荣誉感?

判断：这是集体吗?为什么?

家庭学校国家足球队

班集体军队中国国家

一占都不

①集体是人们联合起来的有组织的整体。

◆判断：这些是集体吗?为什么?

二支渠边上的行人超市购物的人群赏樱花的游客

简单地聚合在一

起、没有组织的

临时群体，

公交车上的乘客接学生的家长不是集体!!!

②集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有共

同目标、分工明确的整体。

◆判断：这些是集体吗?为什么?

黑社会性质组织传销组织犯罪团伙

X为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。

底线意识：不违法(正义性)

遵守社会规则

一课堂笔记1.什么是集体?

集体是人们联合起来的有组织的整体P53D1H1

特征：注意：

稳定性①简单地聚合在一起的群体，不是集体。

集体≠1+1+1+1+

组织性②为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。

纪律性③底线：不违法(正义性)遵守社会规则

探究一：集体的含义

我们常见的集体有哪些?

家、国家、军队、学校、少先队、班级

、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵

读方队、……

不是集体：大街上的人群、购物人群、

公交车上的人群

义工志愿者温暖行动“免费派送午餐\免费饮水点”

每个人都有过集体生活

的情感需要

①我们每个人都有过集体生活的情感需

要。情景一

我生病了，在家休息，同学打电

话问候，帮我补习功课。

情景二

如果下雨忘记带雨具，不用担心，

我们有好同学，可以帮助我

探究二：集体带给我们什么

假如你是身在乌克兰的华人，看到此情此景你有什么感受?

祖国永远是我们强大的后盾，我们会获得安全感和归属感。

视频：