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心理健康教育教案

心理健康教育教案「篇一」

活动目标:

1、知道生病了就要去就医。

2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

3、培养良好的卫生习惯。

活动准备

1、动画视频《不怕看医生》

2、PPT课件(关于小朋友看病的图片)

活动过程

一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。

1、教师:小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小

朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧!

2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了

什么事情，他们又是怎么做的。

3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，

医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。

二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。

1、教师:好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去

看过医生吗?医院里又有哪些人呢?

2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼

儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。

活动反思:

这次心理健康活动--《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心

理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容

易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而

这次活动对幼儿有很好的教育意义。

活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图

片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故

事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢

的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做

个勇敢的孩子，不怕看医生。

但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉

签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些

实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。

心理健康教育教案「篇二」

【活动设计的背景】

根据中小学心理健康教育活动课指南的指导，情绪心理是五年级阶段学生的心

理健康教育学习内容。这里面的情绪心理包括了解情绪、控制情感；改变不合理想

法、走出情绪低谷；我的情绪我做主。这节课是情绪心理学习的第一课时，主要是

通过一些活动游戏讨论让学生了解情绪，懂得情绪对我们的影响，并悦纳自己的情

绪，还有就是初步了解如何调控情绪。

【授课对象】

五年班

【授课时间】

十四周一课时

【教学目标】

1、懂得喜怒哀乐是人之常情，悦纳自己的情绪。

2、让学生懂得合理的情绪不合理情绪对我们身心健康的影响。

3、初步了解如何妥善调控的情绪。

【教学重难点】

了解、悦纳情绪

认识情绪对我们身心的影响

【教学方式】

游戏、故事分享、小组讨论启发

【课前准备】

ppt课件、图片资料、故事资料

【教学过程】

一、创设情景引入新课

（一）、图片导入

（1）同学们喜欢看运动会吗为什么喜欢

（2）刚刚结束的亚运会给我们留下了很多精彩的瞬间、深刻美好的印象。现

在我们再来回顾一下亚运会中的一些精彩、动人的场面。

（3）看到这些照片，你想说什么这就是运动会的魅力。比赛场上形势千变万

化，观众和运动员的什么也跟着变化

师：情绪真是一种奇妙的东西。不同的人对同一件事有不同的情绪，同一个人

在不同时候也有不同的情绪。今天我们就一起来走进这个《丰富多彩的情绪世

界》。（齐读课题）

设计意图：以身边最近发生的热点时事马上吸引学生的注意力，提起学生的兴

趣，自然导出课题。

二、思辨探知，初步了解情绪的特点

活动一：猜猜我是谁

步骤：

1、把同学分成小组，每组由教师发给两个写有情绪词汇的卡片。

2、请小组派代表根据词汇上台表演此词汇所表现的情绪。

3、其他小组同学竞猜该同学所表演的是何种情绪。

4、学生归纳情绪的特点：情绪是多样的；最基本的情绪有喜、怒、哀、惧四

种。