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小班数学教案及教学反思《水果图形对对碰》_小班数学教案好吃的水果

给家长的话：

幼儿的生活离不开水果，每当提起水果，幼儿就会有聊不完的话题，会引起他们无限的遐想，激发他们探究的欲望。当成人细心观看幼儿的这个话题时，你会发觉水果里蕴含着丰富的教育资源。

于是主题《水果对对碰》诞生了，我们盼望幼儿在这个主题中，通过生活化，嬉戏化，情景化的教学猎取与水果亲密相关的学问和阅历。了解水果的形状特征，知道水果在哪里卖，水果的生长过程以及品尝很多的水果制品，玩有关水果的创意嬉戏，不断丰富幼儿的学问，积存阅历，还要养成良好的卫生习惯。

主题目标：

1.乐于参与探究性活动，能运用多种感官观看探究水果的主要特征。

2.能说出常见水果的名称，并简洁叙述其典型特征。

3.能用多种方式制造性地表现水果。

4.喜爱参与团体活动，能主动与人打招呼，与同伴友好相处。

5.喜爱吃水果，能自己动手尝试做不同的水果制品，并养成良好的生活习惯。

6.能疼惜水果，不铺张，情愿与他人共享并能敬重他人的劳动成果。

家长协作的材料留意事项：

1、在这个主题中家长要协作幼儿园带水果。

2、还需要带幼儿做课前的阅历储藏，逛超市，买水果，吃水果制品等（水果干，水果罐头）

3、和孩子一起完成水果寻宝记录表4留意平常的物品搜集，如纸盒瓶子及其它废旧物品等让家长协作的，教师要在活动前就要通知到家长，这样可以使教学活动有个连接和连贯性。

小班数学下学期教案《颜色对对碰》

活动目标：

1.引导幼儿初步感知三原色中两种颜色相混合都会产生一种新的颜色;

2.激发幼儿乐于观看、乐于发觉、乐于表达的兴趣。

活动预备：

1.课件《小蓝和小黄》

2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾。

活动过程：

一、导入

1.与小朋友们打招呼，播放课件《小蓝和小黄》第一局部

2.提出问题：小蓝和小黄是好朋友，小绿是谁?从哪里来的?

3.播放课件其次局部(小蓝和小黄融合变成绿)

二、验证蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

1.教师进展配色活动。

2.操作后，请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

3.教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色。(播放课件第三局部：蓝色和黄色融合变成绿)教师示范用记录卡记录。

4.绿色真美丽，让你们想到什么东西是绿色的?

三、配色嬉戏，感知多种配色方案

1.探究红和蓝会变出什么颜色?

(1)出示课件第四局部：小红消失，

(2)幼儿分组，进展配色活动。

(3)投放记录卡，请幼儿把配色结果记录下来。

(4)请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

(5)教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色(课件第五局部：红色和蓝色融合变成紫色)。

(6)紫色真美丽，还有什么物品是这个颜色的?

2.探究红和黄会变出什么颜色?并记录。

(1)幼儿分组，进展配色活动。

(2)投放记录卡，请幼儿把配色结果记录下来。

(3)请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

教师小结：黄色和红色抱在一起会变成桔色(课件第六局部：红色和黄色融合变成橙色)。(教案出自：)橙色真美丽，还有什么东西是这个颜色的?

四、你还知道什么美丽的颜色?播放课件第七局部。

五、到室外找颜色我们去找找还有什么美丽的颜色。

小班数学公开课教案《鞋子对对碰》

幼儿园小班数学教案：鞋子对对碰

设计意图：

我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，依据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活阅历上关注物体的外形、大小、颜色的不同，进展配对。在嬉戏中自然渗透数学的概念，到达玩中学，玩中教，玩中求进步的目的。

活动目标：

1、感受在活动中好玩和欢乐。

2、能按鞋子的形状，颜色，大小等特点进展配对。

活动预备：

1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、凉鞋、溜冰鞋等）散放在教室的中间。

2、鞋架两个。

活动过程：

一、以嬉戏的口吻，请幼儿帮忙猫妈妈（教师）一起整理零乱的鞋子。

1、请幼儿初步按物体的形状、颜色、大小等特点进展配对。

2、幼儿分散整理。

评析：依据小班幼儿年龄特点，设计有情节的活动简单引起幼儿积