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小班数学教案《长短排序》_小班数学教案满天星星

这篇《小班数学教案范文：按物体长短排序》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、激发排序的兴趣，大胆运用语言叙述排序结果。

2、培育观看、比拟和操作力量。

3、能较娴熟地按物体长短的差异进展正逆排序。

活动预备

1、课件-数学：[3-2]比拟概念；[3-1]比拟概念。

2、长短不一的小棒各4根；食用山楂条。

活动过程

一、导入

1、调动幼儿心情。

教师：今日教师要请客啦，看！这是什么？（长条山楂卷）

这两根山楂条一样长吗？（一样长）

教师将其中的一根切下一小块，请一幼儿品尝。

2、比比看，有什么变化？（一根长，一根短）

然后，教师再将长的一根切下一段，给幼儿品尝。

（直至两根全部吃完）

二、绽开

1、幼儿自由探究给小棒排序。

请幼儿自己比一比小棒的长短，排一排小棒，主动探究排序方法，教师观看幼儿把握排序的状况。

2、教师利用课件与幼儿一起总结、归纳排法。

请幼儿观看课件：3-2比拟概念

（1）先比拟4个物体，找出最长、最短的，最短的放在最前面，最长的放到后面。

（2）然后比拟其它两个物体的长短、按挨次放在中间，并说出：我是根据最短的、短的、长的、最长的挨次给物体排队的。

请幼儿观看课件：3-1比拟概念

（3）让幼儿在正排序的根底上进展逆排序。

3、引导幼儿争论：两种排序的方法为什么不一样？

（1）正排序是从短到长，一个比一个长。

（2）逆排序是从长到短，一个比一个短。

（3）鼓舞幼儿大胆用语言表述。

三、完毕

1、请幼儿自由排序，教师进展个别辅导。

2、教师小结，自然完毕。

小班数学教案：大小、长短

这篇《小班数学教案：大小、长短》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

一、活动名称

大小、长短、前后、上下

二、活动目标

1.幼儿通过操作活动,复习稳固大小、长短、前后、上下的概念。

2.培育幼儿动作灵敏、反响快速、动手动脑的力量。

三、活动预备

大、小球(与幼儿人数一样)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数一样、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数一样的小果子,树下有与大圆点幼儿数一样的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

四、活动过程

(一)开头局部

引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简洁说明户外活动要求。

(二)根本局部

1、复习稳固区分大小。

出示很多大小球大盆小盆让幼儿观看。

师:场地上放有很多球,请小朋友认真观看一下,这些球有什么不同?

幼:有的球大有的球小。

师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。

幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。

幼儿之间相互比拟，谁的大谁的小。

2、复习稳固区分长短。

出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。

师:场地上放有两根绳子,请小朋友认真观看着两根绳子有什么不同?

幼:一根绳子长,一根绳子短。

师:请大花走长绳小花走短绳。

幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友认真观看一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。

幼儿每人取一根毛线绳，相互比拟长短。说出谁的长谁的短。

3、复习稳固区分前后。

出示玩具娃娃让幼儿观看哪是前面哪是后面。

师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。

幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。

嬉戏：看谁反响快。师：小花站到教师前面，大花站到教师后面。再交换活动一次。

4、复习稳固区分上下。

出示大树，让幼儿观看树上有什么?树下有什么?

幼：树上有果子，树下有筐子。

师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。

幼儿边活动，教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。

教师引导幼儿相互观看，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。

(三)完毕局部：

嬉戏完毕：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。

小班数学教案《比长短》

活动目标

1、在尝试中能用目测和一一对应的方式