2024-2025学年高中历史 专题2 古代中国的科学技术与文化 2 中国的古代艺术说课稿 人民版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题2古代中国的科学技术与文化2中国的古代艺术说课稿人民版必修3

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设计思路

本节课的设计思路以人民版必修3高中历史教材为依据，围绕“古代中国的科学技术与文化”专题，聚焦于“中国的古代艺术”这一子课题。通过引导学生分析古代艺术的发展背景、特点及其与时代背景的关系，培养学生的历史思维能力和审美鉴赏能力。课程内容将结合具体的艺术作品和艺术家，让学生在感受古代艺术魅力的同时，理解艺术在历史发展中的重要地位。同时，注重启发式教学，激发学生的主动探究意识，提高课堂互动性，确保教学内容与实际教学需求相符。

核心素养目标

1.历史思维：运用时空观念，分析古代中国艺术发展的历史脉络，理解艺术与时代背景的内在联系。

2.审美鉴赏：通过观察和解读古代艺术作品，培养审美情趣，提高艺术鉴赏能力。

3.文化理解：认识古代艺术在中华优秀传统文化中的重要地位，增强文化自信。

4.信息素养：学会从多渠道获取、处理和运用历史信息，形成对古代中国艺术发展的全面认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已学习过中国古代历史的基本框架和重要事件。

-学生对古代中国的文化有一定了解，包括文学、哲学等方面的基础知识。

-学生可能对一些著名的艺术作品和艺术家有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对艺术通常具有浓厚兴趣，愿意探索和了解不同艺术形式的历史背景。

-学生具备一定的历史分析能力，能够通过对比分析理解历史现象。

-学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过图片、视频等视觉材料来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对古代艺术作品的风格和技法理解不深，难以准确把握其艺术价值。

-学生可能缺乏将艺术与历史背景结合起来的分析能力，难以理解艺术与时代的关系。

-学生可能对艺术鉴赏的标准和方法不够熟悉，难以进行深入的艺术评价。

教学资源

-人民版必修3高中历史教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-古代艺术作品图片集

-相关艺术作品的视频资料

-网络资源（艺术史资料库）

-互动讨论平台（如在线论坛、课堂提问系统）

-纸质及电子版的辅助学习资料

-白板及书写工具

教学过程

1.导入新课

-同学们，我们已经学习了中国古代的科技与发明创造，今天我们将要进入一个新的专题——古代中国的科学技术与文化。在这个专题中，我们将聚焦于“中国的古代艺术”。请大家思考一下，艺术在历史中扮演着怎样的角色？它与我们的生活又有怎样的联系？

2.课程内容介绍

-首先，请大家打开教材第X页，我们将一起探讨古代艺术的定义和分类。请大家阅读课文，并在心中思考，古代艺术与我们现代艺术有哪些不同之处？

-接下来，我将展示一些古代艺术作品的图片，请大家观察并描述这些作品的特点。同时，我会简要介绍这些作品的创作背景和艺术家。

3.课文主旨内容探究

-现在，我们来深入研究课文的主旨内容。请大家仔细阅读课文第一段，思考以下问题：古代艺术是如何反映社会风貌和历史背景的？请大家用自己的话简要概括。

-接下来，我们来看第二段。请大家找出文中所提到的几种艺术形式，并简要介绍它们各自的特点。在这个过程中，我会邀请几位同学来分享他们的答案。

4.重点内容讲解

-下面，我们将重点探讨古代绘画艺术。请大家阅读课文中的相关内容，并思考以下问题：古代绘画艺术有哪些独特的表现手法？它们是如何传达艺术家情感的？

-在这个环节，我会通过展示古代绘画作品的图片，来具体讲解这些表现手法。同时，我会邀请同学们来分析这些作品中的艺术元素，如线条、色彩、构图等。

5.互动讨论

-现在，我们来进行一个小组讨论。请大家分成几个小组，每个小组选择一种古代艺术形式，如绘画、雕塑、建筑等，并讨论这种艺术形式在历史中的发展变化及其对社会的影响。

-每个小组有5分钟的时间进行讨论，然后每个小组选一名代表来汇报讨论成果。

6.案例分析

-接下来，我们将进行一个案例分析。请大家阅读教材中的案例——关于某位著名艺术家的生平和作品。阅读完毕后，我会提出一些问题，请大家尝试回答。

-在这个环节，我会引导同学们从艺术家的人生经历、创作背景、作品风格等方面进行分析，以加深对古代艺术的理解。

7.总结与反思

-现在，我们来总结一下今天的学习内容。请大家回顾一下，我们今天学习了古代艺术的哪些方面？你对古代艺术有了哪些新的认识？

-最后，我想请大家思考一个问题：作为现代的我们，应该如何传承和发扬古代艺术的精神？

8.作业布置

-作为今天的作业，请大家选择一种古代艺术形式，深入研究其历史背景、艺术特点和代表作品，并写一篇简短的鉴赏文章。字数不限，但