安徽省合肥市第九中学高中信息技术 常见的多媒体信息说课稿.docx

安徽省合肥市第九中学高中信息技术常见的多媒体信息说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：安徽省合肥市第九中学高中信息技术——《常见多媒体信息》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用多媒体信息的能力，提高信息敏感度。

2.计算思维：通过分析多媒体信息的特征，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息加工与创新能力：引导学生掌握多媒体信息的基本处理方法，提升信息加工与创新能力。

4.信息伦理与道德：教育学生在使用多媒体信息过程中，遵守相关法律法规，树立正确的信息道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-多媒体信息的基本概念与特征：让学生理解多媒体信息包括文本、图像、声音和视频等多种形式，并掌握它们各自的特征和优势。

例如，强调图像信息的直观性和视频信息的动态性，以及它们在传递信息时的不同应用场景。

-多媒体信息的获取与处理方法：教授学生如何使用常用软件和工具获取和处理多媒体信息。

例如，演示如何使用截图工具获取屏幕图像，如何使用音频编辑软件剪辑声音文件。

-多媒体信息的安全与隐私保护：强调在处理和传播多媒体信息时，保护个人隐私和数据安全的重要性。

例如，讲解如何设置合理的文件权限，以及如何避免在网络上泄露个人信息。

2.教学难点：

-多媒体信息的有效整合：指导学生如何将不同类型的多媒体信息有机地整合在一起，形成完整的信息传达。

例如，难点在于如何平衡不同媒体信息的比例，以及如何选择合适的展示方式来增强信息传达效果。

-多媒体信息的版权法律知识：让学生了解在使用和传播多媒体信息时，需要遵守的版权法律法规。

例如，难点在于识别哪些多媒体信息需要获取版权许可，以及如何合法使用受版权保护的信息。

-高级编辑技巧的掌握：如何运用专业软件进行高级的多媒体信息编辑。

例如，难点包括视频剪辑中的转场效果应用、音频编辑中的混音技巧等，这些技巧需要一定的操作熟练度才能掌握。

教学资源准备

1.教材：《高中信息技术》课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与多媒体信息相关的图片、视频案例，以及相关的版权信息资料。

3.实验器材：计算机、多媒体编辑软件、截图工具、音频编辑软件等，确保所有设备正常运行。

4.教室布置：设置多媒体展示区，安排学生座位以便于观看屏幕和参与互动讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括多媒体信息的概念介绍、案例分析和相关法规摘要，要求学生预习并理解基本概念。

-设计预习问题：提出如“多媒体信息包含哪些类型？”、“如何判断信息是否受版权保护？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对多媒体信息有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示多媒体案例，如一段视频剪辑，引发学生对多媒体信息处理的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解多媒体信息的获取、编辑和整合方法，结合实际操作演示。

-组织课堂活动：分组进行多媒体信息编辑练习，每组选择一种信息类型进行编辑。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如如何合法使用版权信息。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际。

-参与课堂活动：学生分组进行实践操作，尝试编辑多媒体信息。

-提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实践操作，让学生掌握多媒体信息的处理技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如制作一个多媒体信息报告。

-提供拓展资源：提供相关网站和书籍，帮助学生进一步学习多媒体信息的应用。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的作业和整个学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固所学知识，拓展知识视野，提升自我反思和提升能力。

学生学习效果

学生学习