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小班数学教案《分饼干》_小小班数学教案大全

设计背景

在小朋友喜爱的食物中找出饼干，问小朋友如何分呢?

活动目标

1、让小朋友们摸一摸饼干的外形。

2、小朋友们观察饼干不抢不争。

3、人大一点的小朋友分饼干。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，!..教案网!体验数学活动的乐趣。

重点难点

1、熟悉圆形和正方形。

2、让小朋友感知饼干的外形。

3、找诞生活中常见的圆形和正方形。

活动预备

1、预备饼干食物。

2、预备圆形和正方形的图片。

活动过程

一、课前做嬉戏：

手指嬉戏组织上课纪律。

二、新授：

1、创设情境：

嘟嘟龙和小朋友一起分饼干。

2、引导幼儿根据图形的外形进展分类。图形分为圆形和正方形。

3、分发图片感知饼干的图形特征。

4、分发饼干让小朋友享受劳动成果。

教学反思

1、让幼儿学会发觉生活中的圆形和正方形。

2、让幼儿自己勾画出心目中的圆形和正方形。

小班数学教案《饼干店》

活动目标：

1、在正确感知图形的根底上，学习按图形的某一特征(外形、颜色)进展分类。

2、培育幼儿边操作边叙述的习惯，学习说：我把形色送给你吃。

3、通过嬉戏活动激发参加操作的兴趣。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

几何图形片若干、食物饼干、小碗和幼儿人数相等、盘子6个、小动物头饰6个、3个有标记的箩筐。

活动过程：

一、情景导入认认给饼干按外形分类。

师：宝宝们，今日兔妈妈开了一家饼干店，我们一起去看看吧。

1、师：宝宝看!这些饼干长得一样吗?幼：不一样。那现在请宝宝睁大小眼睛认真观看一下盘子里的饼干他们有什么不一样呢?(外形、颜色)谁来介绍一下，你看到的是什么外形的饼干?

师：总结：宝宝观看的真认真，兔**的饼干店里，有红的、有绿的、有圆的、有方的、还有三角形的饼干。

2、师：兔妈妈店里的饼干真多呀!我们一起来把这写饼干分一分吧。怎么分呢?(幼儿争论)好，我们一起回座位想个方法吧。

二、熟悉外形标记按外形分类。

师：宝宝看!这是兔妈妈预备的箩筐，这个箩筐是谁的家呢?你怎么知道的?(.本文屈老.师教案网)这是外形标记，启发幼儿想一想：这是什么标记呢?(带着幼儿读一读标记的名称)那么这个箩筐里放什么样的饼干呢?谁来放放看。提示宝宝边送边说：形饼干，我送你回形的家。(依次出示三个箩筐，放完后师幼集体检查)

三、引导幼儿依据动物的嘴巴颜色外形喂饼干。

师：宝宝真聪慧把饼干都整理好了，饼干店开业了谁来尝尝好吃的饼干哎，宝宝看谁来了?小猫喜爱吃什么样的饼干呢?(引导宝宝观看小猫的嘴巴)对呀!小猫喜爱吃圆形的绿饼干。

师：我先来喂，小猫我给你吃圆形的绿饼干。谁也想来喂小猫吃的呀?(幼儿23个)小猫说饼干真好吃，看又有谁来了?谁来喂他吃呢?(可以一人喂大家说)小猫、小狗吃的正快乐的时候，看!又有谁来了，依次出示四只小动物，宝宝看看他们要吃上样的饼干呢?

师：一下子来了这么多的小动物，兔妈妈忙不过来了，谁情愿来帮忙兔**的?(幼儿集体喂)饼干喂完了，我们一起来看看宝宝喂的对不对。

师：小动物们都吃饱了，他们高快乐兴回家了。(放进箩筐里)

四、品尝活动

宝宝真能干，兔妈妈为也感谢宝宝还给宝宝预备了奖品呢，这些奖品在这个箱子里，猜猜看会是什么奖品呢?(请一个宝宝上来看看箱子)师：宝宝喜爱吃什么样的饼干呢?好!我们一起去洗洁净小手来吃饼干。

小班数学教案《宝宝饼干屋》

幼儿园小班数学教案：宝宝饼干屋

有益的学习阅历：

一、在观看、比拟、操作中把握几何图形的根本特征。

二、在亲身参加好玩的情景活动中提高按物体的外形、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的欢乐。

活动预备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干：拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景，激发幼儿的嬉戏兴趣。

二、快乐分饼干。

1、按外形分类。

（1）观看