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2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展2.1近代中国民族工业的兴起说课稿1人民版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展2.1近代中国民族工业的兴起说课稿1人民版必修2
课程基本信息
1.课程名称:2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展2.1近代中国民族工业的兴起
2.教学年级和班级:高一年级
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:1课时
本节课我们将学习人民版必修2历史教材中的“近代中国民族工业的兴起”这一部分内容。通过本节课的学习,使学生了解近代中国民族工业的起步、发展及其曲折历程,认识民族资本主义在近代中国历史发展中的地位和作用。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化认同和历史价值观。具体包括:
1.历史思维:通过分析近代中国民族工业的兴起背景、发展过程及其影响因素,培养学生的历史分析能力和批判性思维。
2.文化认同:引导学生认识民族工业兴起的意义,增强对民族文化的自豪感和认同感。
3.历史价值观:使学生理解民族资本主义在近代中国历史发展中的地位和作用,培养正确的历史观念和价值取向。
教学难点与重点
1.教学重点
①近代中国民族工业的发展历程及其特点。
②近代中国民族资本主义产生的背景和影响。
在具体教学中,我们将重点探讨以下几个关键点:
-民族工业的起步阶段,包括洋务运动对民族工业的影响。
-民族资本主义的发展过程,特别是辛亥革命后至抗日战争前的黄金时期。
-民族工业与外国资本主义、封建主义的关系,以及这些因素对民族工业发展的影响。
2.教学难点
①近代中国民族工业发展的内外部因素分析。
②民族资本主义在近代中国历史进程中的地位和作用。
在教学难点方面,我们将重点关注以下内容:
-深入分析外国资本主义侵略对中国民族工业的双重影响,即破坏与促进。
-理解民族资本主义在半殖民地半封建社会中的局限性,以及它对近代中国经济发展和社会变革的作用。
-探讨民族工业发展过程中,政府政策、社会环境、企业家精神等因素的作用和影响。
教学方法与策略
1.教学方法:本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过讲授法系统地介绍近代中国民族工业的兴起背景和发展历程,同时利用讨论法引导学生深入分析影响民族工业发展的内外部因素。
2.教学活动:设计小组讨论活动,让学生分组探讨不同历史时期民族工业发展的特点和原因,以及民族资本主义在近代中国的地位和作用。此外,安排学生进行角色扮演,模拟不同历史角色对民族工业发展的态度和行动,以增强学生的参与感和理解深度。
3.教学媒体使用:利用多媒体课件展示历史资料和图片,帮助学生直观地理解教学内容。同时,通过网络资源和历史纪录片,为学生提供更多视角的历史信息,拓宽知识面。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对近代中国民族工业的兴起的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们知道民族工业是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于近代中国民族工业的图片或视频片段,如早期的民族企业、工业发展的重要事件等,让学生初步感受近代中国民族工业的魅力或特点。
-简短介绍近代中国民族工业的兴起背景和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解近代中国民族工业的兴起背景、基本概念和重要性。
过程:
-讲解近代中国民族工业的兴起背景,包括历史时期的国内外环境。
-详细介绍近代中国民族工业的主要组成部分,如棉纺织业、面粉业等,以及它们的功能和发展历程。
-通过实例,如荣氏企业的兴起,让学生更好地理解近代中国民族工业的实际应用和作用。
3.案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解近代中国民族工业的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的近代中国民族工业发展案例,如张謇的大生纱厂、宋子文的面粉厂等。
-详细介绍每个案例的背景、发展过程、成就及其对民族工业的影响。
-引导学生思考这些案例对近代中国历史进程的影响,以及它们在现代社会中的启示。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与近代中国民族工业兴起相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的发展历程、成就与不足,以及可能的未来发展。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对近代中国民族工
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