2024年高中语文 第13课 宇宙的边疆说课稿1 新人教版必修3.docx

2024年高中语文第13课宇宙的边疆说课稿1新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版必修3第13课《宇宙的边疆》，课文通过描绘宇宙的辽阔与神秘，引导学生探索宇宙的奥秘，培养学生的科学精神和想象力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的宇宙知识相衔接，如宇宙的构成、恒星与星系等。同时，课文中的科普性质与学生在科学课程中的学习内容相呼应，有助于学生将已有知识与新知识相结合，提高学习效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的科学素养，通过探索宇宙的奥秘，激发学生的好奇心和求知欲；培养语言表达能力，通过讨论和分析课文内容，提高学生的口头和书面表达能力；发展学生的批判性思维，鼓励学生对课文中的观点进行独立思考和评价；以及增强学生的审美鉴赏能力，通过感受课文中的文学美，提升学生的文学素养。这些目标旨在通过语文学科的学习，促进学生综合素质的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了宇宙的基本概念，如宇宙的组成、恒星、星系等基础知识，对宇宙有一定的兴趣和初步认识。

2.在学习兴趣方面，学生对宇宙的奥秘充满好奇，愿意探索未知的科学领域。在学习能力上，学生具备一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，能够理解课文的科普性质。在学习风格上，学生偏好通过实例和讨论来深入理解抽象概念，喜欢互动式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对宇宙中复杂概念的理解，如暗物质、黑洞等；将抽象的科学知识转化为具体形象的思维过程；以及如何在讨论中提出有深度和创见的观点。此外，部分学生可能在表达自己的理解和观点时感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《新人教版必修3》

-多媒体投影仪

-互动式电子白板

-宇宙相关的科普视频资料

-网络资源（宇宙图片、文章等）

-宇宙探索相关的书籍

-讨论小组工作表

-学生个人笔记用具

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将一起学习新人教版必修3的第13课《宇宙的边疆》。在正式开始之前，我想请大家回顾一下我们在初中阶段学过的关于宇宙的知识，比如宇宙的构成、恒星与星系等。请大家分享一下你们对宇宙的了解。

2.预习检查

-（教师）现在请大家打开课本，快速浏览一下课文内容，看看有没有不熟悉或者难以理解的概念。同时，我想了解一下大家预习的情况，请一位同学来概括一下这篇课文的主要内容。

3.课文阅读与理解

-（教师）现在，我们开始逐段阅读课文。在阅读的过程中，请大家注意理解课文中的关键词汇和概念，如“宇宙的边疆”、“暗物质”、“黑洞”等。我会随时停下来，就一些重点内容进行提问。

a.（教师）请同学们阅读第一段，思考：课文是如何引入宇宙的边疆这一概念的？

b.（教师）接下来，请同学们阅读第二段，找出作者提到的几种宇宙现象，并简要说明它们的特点。

c.（教师）现在，我们来到第三段，请大家思考：作者在这一段中想要传达给读者什么样的信息？

d.（教师）最后一段，请大家仔细阅读，并分享一下你们对宇宙未来的展望。

4.课文主旨内容探究

-（教师）经过刚才的阅读，相信大家对课文有了基本的了解。下面，我们将深入探讨课文的主旨内容。

a.（教师）请同学们思考：课文想要表达的核心观点是什么？

b.（教师）请大家结合课文内容，讨论一下宇宙的边疆对我们的启示。

c.（教师）现在，我想请大家分享一下你们对宇宙的探索欲望，以及你们希望通过学习这篇课文获得的知识。

5.重点难点讲解

-（教师）接下来，我们将对课文中的重点和难点进行讲解。

a.（教师）关于“暗物质”，请大家注意以下几点：暗物质是一种不发光、不吸收光的物质，它占据了宇宙总质量的大部分。尽管我们无法直接观测到暗物质，但它的存在可以通过引力效应推断出来。

b.（教师）关于“黑洞”，请大家了解以下内容：黑洞是一种极为密集的天体，它的引力场强大到连光也无法逃逸。黑洞的存在是通过观测其周围物质的运动和辐射来推断的。

6.互动讨论

-（教师）现在，我们将进行一个小组讨论。请同学们分成小组，就以下问题进行讨论：

a.宇宙的边疆对人类的科学探索有哪些启示？

b.结合课文内容，谈谈你们对宇宙未来的展望。

c.如何将课文中的科普知识运用到实际生活中？

7.总结与作业布置

-（教师）经过今天的学习，相信大家对宇宙的边疆有了更深入的了解。下面，我们来总结一下本节课的重点内容。

a.（教师）请同学们分享一下本节课的收获。

b.（教师）最后，我给大家布置一个作业：结合课文内容，写一篇关于宇宙探索的短文，字数不限，下节课我们一起分享。

8.