部编版三年级语文上册第三单元《快乐读书吧:在那奇妙的王国里》教学课件.pptx

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01输入此处标题;;“是的,我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上,把脚搁在他展开的双翼上,同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中,飞过了森林,飞过了海洋,飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中,拇指姑娘冻得发起抖来。于是地就钻到鸟儿温暖的羽毛下面,只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。

终于他们来到了温暖的国度,那儿的阳光更加明亮。田沟里、蓠笆上,到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。

——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》,叶君健译,有改动;我们可以把自己想象成童话中的主人公,和故事中的人物一起欢笑,一起悲伤。;拓展阅读,了解推荐书目;我从封面看出,《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生,《稻草人》的作者是叶圣陶,《格林童话》的作者是德国的格林兄弟。;请同学们翻开“快乐读书吧”推荐的这三本书,读一读目录,说说你最感兴趣的是哪个故事,猜猜它可能写的是什么。;①这本书共有几个故事?哪些故事你没读过?哪些故事你虽然读过了,还想重读?

②你打算用多长时间读完这本书?每天需要读几页?;《阅读计划表》;如果你掌握了“边读边想象画面”和“把自己融入故事,设身处地读”这两种阅读方法,又会制作阅读计划表,相信你一定会是个优秀读者。;同学们现在正在读哪本书?读到哪里了?都是什么时间读的?;在家里,在学校,外出游玩时,一有空闲就拿出来读。;“走进童话”读书记录卡;阅读过程中,有没有碰到什么问题或困惑?你是怎么解决的?;遇到不认识的字词——联系上下文猜一猜;查一查字典或词典;问一问身边的人;不影响理解时,还可以跳读。;课堂小结;叶圣陶的《聪明的野牛》《月姑娘的亲事》,安徒生的《打火匣》《大克劳斯和小克劳斯》,格林兄弟的《布勒门镇上的音乐家》《雪白和玫瑰红》。;语文园地快乐读书吧;一、交流平台。

下列关于童话的认识不恰当的是()

A.在童话的世界里,许多植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。

B.童话故事??满了丰富的想象,阅读时只有发挥想象,才能真正领略童话的魅力。

C.阅读童话故事,不但能感受想象的神奇,还能获得许多启示。

D.童话故事中的想象都是天马行空的幻想,完全不需要考虑现实生活。;二、识字加油站。

照样子,运用减一减和加一加的方法,写出新字并组词。

例:伸―→申(申请)―→神(精神)

忆―→_____()―→_____()

绍―→_____()―→_____()

踪―→_____()―→_____()

价―→_____()―→_____()

哮―→_____()―→_____();三、词句段运用。

1.先用“____”画出每组中不同类的字,再填空。

(1)嘴嗡啪哗嘟

理由:这组只有“______”是表示人体部位的字,其余是表示__________的字。

(2)啃吞咬嚼啼

理由:这组只有“_____”是与_____的动作有关的字,其余都是与_____的动作有关的字。;2.认识修改符号,连一连。

表示删除表示改正表示增补;3.用恰当的修改符号修改下列句子。

(1)红头在也不想去牛肚子里旅行了。

(2)过去的往事经常出现在我的梦中。

(3)元旦晚会上,我们听到了悦耳的歌曲和优美的舞蹈。;四、日积月累。

补充句子并选择合适的句子填空。

1.______不拨不亮,______不辩不明。

2.有______走遍天下,无______寸步难行。

3.一时强弱在于______,万古胜负在于______。

俗话说:“________________________________”这件事是你做得不对,你到哪里说理也没人支持你。;五、快乐读书吧。

1.读一读,连一连。

《安徒生童话》 格林兄弟 《拇指姑娘》

《稻草人》 安徒生 《灰姑娘》

《格林童话》 叶圣陶 《稻草人》;2.选择正确答案的序号填入括号里。

(1)安徒生被誉为()

A.世界儿童文学的太阳

B.国学大师

C.现代科学幻想小说之父;(2)以下故事来自《格林童话》的是()

A.《野天鹅》B.《小红帽》C.《哪吒闹海》

(3)下列故事中,()是叶圣陶写的。

A.《古代英雄的石像》

B.《小王子》

C.《夜莺与玫瑰》;3.看图片,猜童话故事,把故事名称写在横线上。

___________________

___________________;4.

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