部编版三年级语文上册第三单元《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教学课件.pptx

01输入此处标题;;“是的，我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是地就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。

终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、蓠笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。

——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译，有改动;我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。;拓展阅读，了解推荐书目;我从封面看出，《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生，《稻草人》的作者是叶圣陶，《格林童话》的作者是德国的格林兄弟。;请同学们翻开“快乐读书吧”推荐的这三本书，读一读目录，说说你最感兴趣的是哪个故事，猜猜它可能写的是什么。;①这本书共有几个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？

②你打算用多长时间读完这本书？每天需要读几页？;《阅读计划表》;如果你掌握了“边读边想象画面”和“把自己融入故事，设身处地读”这两种阅读方法，又会制作阅读计划表，相信你一定会是个优秀读者。;同学们现在正在读哪本书？读到哪里了？都是什么时间读的？;在家里，在学校，外出游玩时，一有空闲就拿出来读。;“走进童话”读书记录卡;阅读过程中，有没有碰到什么问题或困惑？你是怎么解决的？;遇到不认识的字词——联系上下文猜一猜；查一查字典或词典；问一问身边的人；不影响理解时，还可以跳读。;课堂小结;叶圣陶的《聪明的野牛》《月姑娘的亲事》，安徒生的《打火匣》《大克劳斯和小克劳斯》，格林兄弟的《布勒门镇上的音乐家》《雪白和玫瑰红》。;语文园地快乐读书吧;一、交流平台。

下列关于童话的认识不恰当的是()

A.在童话的世界里，许多植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。

B.童话故事??满了丰富的想象，阅读时只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。

C.阅读童话故事，不但能感受想象的神奇，还能获得许多启示。

D.童话故事中的想象都是天马行空的幻想，完全不需要考虑现实生活。;二、识字加油站。

照样子，运用减一减和加一加的方法，写出新字并组词。

例：伸―→申(申请)―→神(精神)

忆―→_____()―→_____()

绍―→_____()―→_____()

踪―→_____()―→_____()

价―→_____()―→_____()

哮―→_____()―→_____();三、词句段运用。

1.先用“____”画出每组中不同类的字，再填空。

(1)嘴嗡啪哗嘟

理由：这组只有“______”是表示人体部位的字，其余是表示__________的字。

(2)啃吞咬嚼啼

理由：这组只有“_____”是与_____的动作有关的字，其余都是与_____的动作有关的字。;2.认识修改符号，连一连。

表示删除表示改正表示增补;3.用恰当的修改符号修改下列句子。

(1)红头在也不想去牛肚子里旅行了。

(2)过去的往事经常出现在我的梦中。

(3)元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌曲和优美的舞蹈。;四、日积月累。

补充句子并选择合适的句子填空。

1.______不拨不亮，______不辩不明。

2.有______走遍天下，无______寸步难行。

3.一时强弱在于______，万古胜负在于______。

俗话说：“________________________________”这件事是你做得不对，你到哪里说理也没人支持你。;五、快乐读书吧。

1.读一读，连一连。

《安徒生童话》 格林兄弟 《拇指姑娘》

《稻草人》 安徒生 《灰姑娘》

《格林童话》 叶圣陶 《稻草人》;2.选择正确答案的序号填入括号里。

(1)安徒生被誉为()

A.世界儿童文学的太阳

B.国学大师

C.现代科学幻想小说之父;(2)以下故事来自《格林童话》的是()

A.《野天鹅》B.《小红帽》C.《哪吒闹海》

(3)下列故事中，()是叶圣陶写的。

A.《古代英雄的石像》

B.《小王子》

C.《夜莺与玫瑰》;3.看图片，猜童话故事，把故事名称写在横线上。

___________________

___________________;4.