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第1课时猜数游戏第四单元10以内数加与减
看图列式计算。==3+255-14
想一想,有多少个?
4加1等于5,再加1就是6。4+2=6。想一想,有多少个?
4个棋子2个棋子合起来一共有?个棋子求一共有多少个棋子,就是把左手中的4个棋子和右手中的2个棋子合在一起,用加法计算。4+2或2+4
4+2=点数法接数法添1法612345646往后数2个数4+1=55再添1是6。有6个。
猜一猜,有多少个?
求左边手中有几个棋子,就是已知总数和一部分,求另一部分,用减法计算。6-3猜一猜,有多少个?
6-3=3划一划圈一圈有3个。拿走3个,还剩3个。划掉3个,留下3个。
分一分,填一填。
066156246
336426516606
分一分,填一填。60514233241506
说一说,填一填。662424
你能举例说明6的加减法在生活中的实际应用吗?妈妈带回来两串香蕉,一串有2根,一串有4根,妈妈一共带回来6根香蕉。一盘鸡蛋有6个,奶奶给我煎鸡蛋用了1个,托盘里还剩5个鸡蛋。4+2=62+4=66-1=5说一说
选自教材第49页练一练第1题1.516615336633
2.6-3=1+5=6-6=4+2=0+5=3+3=4+0=6-0=自教材第49页练一练第2题
3.画一画,填一填。5+1=6-5=4+=66-=43+=66-=32+=66-2自教材第49页练一练第3题
1.说一说,6个放在2个盘子里,可以怎么放?
2.说一说。有5只小松鼠,1只松鼠妈妈,一共有6只松鼠。一共有6只小鸭,右边有1只,右边有5只。
下面是用火柴棒摆成的算式,请你移动一根火柴棒,使算式成立。
中国人很早就尊崇“六”这个数字,把它视为吉祥顺利、安康幸福的符号。有一种说法觉得,“六六大顺”源自《易经·坤卦》,因为坤卦的六爻都是阴爻(六),即由六个“六”组成。“坤卦”为至柔至顺之卦,因以柔顺之德而事阳刚,故无往不利,有“顺利”之意,所以才有“六六大顺”的说法。也有说法觉得,“六六大顺”源自《左传》“君义,臣行,父慈,子孝,兄爱,弟敬,此数者累谓六顺也。”为什么是“六六大顺”不是“七七大顺”“八八大顺”?
这节课有什么收获呢?2.用6的加减法能解决生活中得数是6和6减几
的实际问题。1.6的组成:0和6,1和5,2和4,3和3,4和2,
5和1,6和0。
1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。
谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
同学们,通过这节课的学习,你学到了什么呢?
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞
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