江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 1 Building the future说课稿16 牛津译林版选修10.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Buildingthefuture说课稿16牛津译林版选修10

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Buildingthefuture，选自牛津译林版选修10。本节课将重点讲解课文A部分，包括课文阅读、词汇学习以及语法要点。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的词汇和语法知识点与学生在之前的学习中已经接触到的内容有紧密联系。例如，课文中的生词和短语涉及未来科技、环保等主题，与学生在之前学过的相关话题相呼应。同时，本节课的语法要点，如将来时态和条件句，是学生在高中阶段需要掌握的重要语法知识，有助于提高学生的英语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过深入阅读课文，学生将提高获取信息和处理信息的能力，同时培养跨文化交际意识和创新能力。在语言能力方面，学生将学会运用新词汇和语法结构来表达关于未来科技和环保的见解。在思维品质方面，学生将通过分析课文中的论点和预测未来的发展趋势，锻炼批判性思维和推理能力。学习能力方面，学生将掌握有效的学习策略，如自主查找资料、合作讨论和总结归纳，以提升自主学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于使学生掌握与未来科技和环保相关的词汇及将来时态的运用。难点则包括对课文深层含义的理解以及长难句的分析。

解决办法和突破策略如下：

1.对于词汇学习，将通过实物展示、图片联想和情境创设等方式，帮助学生形象地理解和记忆新词汇。

2.针对将来时态的教学，将结合实际情境进行句型练习，并通过示例句让学生在实际语境中运用所学时态。

3.为了帮助学生理解课文深层含义，将采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，同时通过小组讨论促进思维碰撞。

4.针对长难句的分析，将使用句子拆分法，帮助学生识别句子结构，理解主从句关系，并逐步培养他们分析复杂句子的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了牛津译林版选修10的教材。

2.辅助材料：准备与课文主题相关的图片、图表以及关于未来科技和环保的视频片段，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文预习PPT和相关的科普视频，明确要求学生预习课文的重点段落和生词。

设计预习问题：围绕课文主题“Buildingthefuture”，设计问题如“你认为未来的城市会有哪些变化？”和“环保技术在未来的应用”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或作业提交平台，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读课文和观看视频，记录生词和关键信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和总结归纳的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示未来城市的概念图或科幻电影片段，引出课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的关键词汇和将来时态的用法，结合例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生预测未来的科技发展对生活的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的预测和想法。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置写作作业，让学生描述自己心目中的未来城市。

提供拓展资源：提供与未来科技和环保相关的网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

反思总结