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幼儿园科学实验《电路制作》教案

标题：培养幼儿科学实验兴趣——电路制作教案

引言：

幼儿园是培养孩子们科学实验兴趣的重要环境之一。通过引入电路制

作实验，我们可以帮助幼儿学习和探索电流、开关、导体等基本概念，

同时促进他们的动手能力和问题解决能力。本篇文章将详细介绍一堂

针对幼儿的电路制作教案，以帮助老师们在教学中有效引导幼儿的学

习。

I.教学目标：

A.让幼儿了解电路的基本概念和组成要素。

B.培养幼儿的观察、实验和解决问题的能力。

C.提高幼儿的动手能力和良好的合作意识。

II.教学准备：

A.教具准备：

1.电池、电灯泡、导线等。

2.不同形状和材质的导体（例如铜线、铁丝、铝箔等）。

3.不同颜色的绝缘胶带。

4.实验报告单、铅笔、彩色笔等。

B.环境准备：

1.安全、宽敞的实验室环境。

2.干净的课桌和椅子。

III.教学过程：

A.引入（10分钟）：

1.通过展示一个简单的电路模型引发幼儿的思考，并提出问题：

“你觉得电灯亮起来是怎么回事呢？”

2.鼓励幼儿发表自己的观点，并提醒他们将观察结果写在实验报告

单上。

B.实验一：探索导线（15分钟）：

1.让幼儿观察不同形状和材质的导体，并探讨它们的共同点和差异。

2.引导幼儿用不同导体连接电池和电灯泡，在实验报告单上记录观

察结果和解释现象。

C.实验二：制作简单电路（20分钟）：

1.指导幼儿使用导线、电池和电灯泡制作一个简单的电路。

2.鼓励幼儿尝试不同的接线方式，并观察灯泡的亮灭。

3.引导幼儿思考为什么电灯只在某些情况下亮起来，并记录答案在

实验报告单上。

D.实验三：变换开关（15分钟）：

1.呈现不同类型的开关给幼儿，并解释它是如何控制电流的。

2.引导幼儿与伙伴合作，制作一个能够控制电灯亮灭的开关电路。

3.鼓励幼儿运用多种不同的导体和开关进行尝试，记录成功和失败

的尝试。

E.总结与回顾（10分钟）：

1.引导幼儿回顾实验结果，总结电路的基本结构和工作原理。

2.提出问题：“在我们的生活中，我们还可以见到哪些使用了电路

的东西呢？”

3.鼓励幼儿思考并分享自己的观点，记录在实验报告单上。

IV.观点和理解：

通过这堂电路制作实验课，幼儿们可以在探索中学习和理解电路的基

本概念和工作原理。他们将通过实际操作和观察，重视实验结果和解

释现象。这样的实践教学方法将促进幼儿的动手能力、观察力和问题

解决能力。在引导幼儿形成思维习惯的同时，教师需要兼顾安全教育，

确保幼儿在实验过程中的安全。

总结：

电路制作实验是培养幼儿科学实验兴趣的有效方法。通过引入电路制

作教案，我们可以帮助幼儿学习和探索电流、开关、导体等基本概念，

并培养他们的观察、实验和解决问题的能力。这个教案提供了一系列

实验活动，从浅入深地引导幼儿探索电路的不同方面。教师们在实施

这个教案时，需要注意安全教育，确保幼儿在实验中能够安全地参与。

通过这样的教学方法，我们可以激发幼儿对科学实验的兴趣，并为他

们今后的学习打下坚实的基础。