2024-2025学年高中历史 第二单元 英国议会与国王的斗争 第2课 民主与专制的反复较量说课稿 新人教版选修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元英国议会与国王的斗争第2课民主与专制的反复较量说课稿新人教版选修2

授课内容

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教材分析

“2024-2025学年高中历史第二单元英国议会与国王的斗争第2课民主与专制的反复较量说课稿新人教版选修2”本节课主要讲述了英国资产阶级革命期间，议会与国王之间的权力斗争，以及民主与专制之间的较量。教材以英国历史为背景，深入剖析了英国君主立宪制确立的过程，反映了民主制度的发展和完善。本节课内容与我国高中历史教学大纲紧密相连，旨在培养学生的历史思维能力和对民主制度的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、批判性思维和家国情怀。通过分析英国议会与国王的斗争，培养学生运用史料进行推理、判断的能力，提升历史思维素养；引导学生对民主与专制的反复较量进行深入思考，培养批判性思维素养；同时，通过对英国资产阶级革命的历史背景和过程的学习，激发学生对国家制度发展的关注，增强家国情怀素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了英国资产阶级革命的基本概念、背景和过程，对英国君主立宪制的初步认识也有一定的基础。此外，学生对历史事件的时间顺序、历史人物的评价等历史学习方法有了一定的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英国历史感兴趣，尤其是对英国君主立宪制的确立过程充满好奇心。学生在分析历史事件时具备一定的逻辑思维能力，能够通过史料进行推理。在学习风格上，学生喜欢通过案例分析、小组讨论等方式进行学习，对互动式教学有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时可能会遇到的困难包括：对英国历史背景的理解不深，对议会与国王斗争的复杂过程难以把握；对民主与专制概念的理解可能存在误区；在分析历史事件时，可能难以从多个角度进行思考，容易陷入片面理解。此外，学生在理解历史事件对现实的影响时，可能需要更多的引导和启发。

教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版选修2《历史》教材，确保每位学生都具备学习资料。

2.辅助材料：收集与英国资产阶级革命相关的图片、图表和历史文献，制作多媒体课件，包括视频片段和动画，以帮助学生更直观地理解教学内容。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。准备白板和笔，以便记录学生的讨论成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示英国君主立宪制确立前的历史背景，提出问题：“为什么英国会出现议会与国王的斗争？”以此激发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的英国资产阶级革命的基本概念、背景和过程，为学生进入本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的核心内容，包括英国议会与国王的斗争过程、民主与专制的反复较量以及英国君主立宪制的确立。

举例说明：通过具体案例分析，如《权利法案》的颁布，帮助学生理解英国君主立宪制确立的重要意义。

互动探究：将学生分为小组，讨论以下问题：“民主与专制在英国历史中的较量对现代社会有何启示？”各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生阅读教材中的相关史料，分析英国议会与国王斗争的原因、过程和影响，完成练习题。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调英国君主立宪制确立的历史意义，以及对现代民主制度的影响。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：让学生撰写一篇短文，阐述英国议会与国王斗争对现代民主制度发展的启示，字数不限。要求学生在课后查阅相关资料，下周一带回作业。

学生学习效果

学生在本节课学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握英国资产阶级革命期间议会与国王斗争的过程、原因及结果，理解《权利法案》的颁布对英国君主立宪制确立的重要意义。

2.分析能力方面：学生能够运用所学知识，分析英国资产阶级革命对现代民主制度发展的影响，提高历史思维能力和批判性思维素养。

3.合作交流方面：学生在小组讨论中积极参与，与同学分享自己的观点，学会倾听和尊重他人的意见，提高了合作交流和沟通能力。

4.家国情怀方面：学生通过学习英国资产阶级革命的历史，增强了对国家制度发展的关注，培养了家国情怀素养。

5.自主学习方面：学生在课后查阅相关资料，完成作业，提高了自主学习能力和对历史学科的兴趣。

6.情感态度方面：学生对英国历史产生了浓厚的兴趣，对民主与专制的历史较量有了更深刻的认识，形成了正确的历史观念。

7.综合运用方面：学生在本节课的学习过程中，学会了运用史料进行推